Zusammenfassung der Ressource
ENFOQUES TEÓRICOS CONTEMPORÁNEOS EN PSICOLOGÍA
- ENFOQUE CONDUCTISTA
- Enfoque teórico que más ha contribuido a la
divulgación de la psicología
- características del conductismo
- Método empleado introspección
sistemática
- Se desarrolló en torno al rechazo vehemente.
- tre grandes momentos:
clásico,operante y socio-cognoscitivo.
- El coductismo
- Conductismo clásico
- Toda conducta es aprendida y dicha adquisición se lleva a cabo bajo el modelo
Pavloviano del reflejo condicionado
- condicionamiento clásico
- Estímulos provocadores o desencadenantes
- conductismo operante
- Edwar Lee,Burrhus ,Edwar Tolman y Clark L.
- Conducta respondiente y operante
- Probabilidad de la respuesta
- condicionamiento operante
- Principios del condicionamiento operante
- El refuerzo
- Positivo y Negativo
- El castigo
- Positivo y negatico
- Moldeamiento
- Fortalecimeinto de
respuestas que mas
cercas se encuentra de
los fines propuestos.
- programa de reforzamiento y aplicaciones
- Conductismo socio-cognoscitivo
- 1.conducta humana
- 2.El aprendizaje se ve facilitado por las
representaciones internas
- 3. el aprendizaje se da también por la observación
- 4. Modificación de la conducta
- 5.aprendizaje por
observación mas
información
recibida.constituyen
propiamente el
refuerzo
- Formas de aprendizaje por
observación
- Condicionamiento vicario e imitación
- Procesos de aprendizaje por observación
- Atención , Retención,
reproducción motriz y
Motivación o refuerzo
- Aplicaciones del modelamiento
- ENFOQUE PSICOGENÉTICO
- Conceptos centrales
- Jean Piaget (1896-1980)
- La noción del equilibrio
- Sistema de compensaciones que
regula las perturbaciones
exteriores a que se ven sometidas
las acciones del sujeto
- Invarienates funcionales
- Organización, Adaptación, Asimilación y Acomodación.
- Estructura y esquema
- Sistema que presenta leyes o
propiedades de totalidad ,en
tanto que sistema.
- Desarrollo y aprendizaje
- 1. Maduración del sistema nervioso y motor.
- 2.Experiencia con los objetos y realidad física
- 4.Equilibrio entendido
- 3.Transmisión social , dada por el lenguaje y la educación
- Periodo del desarrollo
- Ejercicio, Experiencia física y experiencia lógica-matemáticas.
- Sensoriomotor 0-2 a
- Etapa 1, reflejos 0-1 mes.Etapa 2 . reacción circular 1a 4 años. Etapa 3
reacción circular secundaria 4 a 8 meses. etapa 4 8 a 12 meses. Etapa 5
reacción c. terciaria 12 a 18 mes. Etapa 6 invención de nuevos medios 18 a
24 mes.
- pre-operacional 2 a 7 a
- Los niños empiezan a dominar las
operaciones.
- Operaciones concretas 7 a 12 a
- Operaciones formales 11 a 15 a
- ENFOQUE PSICOANALÍTICO
Sigmund freud
- conceptos centrales
- El Inconsciente
- Actos fallidos , los sueños , la creación imaginarias.
- Transformación de concepto de sexualidad
- El complejo de edipo y el desarrollo psicosexual
- Etapa anal (12-18 a 36 mes).Etapa falíca (3 a 6
a),Etapa de latencia (6 a a la pubertad).Etapa
genital( de la pubertad en adelante.)
- Aparato mental
- Primera y segunda tópica freudiana
- Teorías psicoanalíticas post-freudiana
- la escuela del yo,
- psicoanálisis Kleiniano
- psicoanálisis estructuralista
- ENFOQUE COGNOSCITIVO Gestalt
- Definiciones y supuestos básicos
- Tópicos estudiados por la psicología cognoscitiva
- Conciencia , Interacción, Aprendizaje,
Pensamiento,Representación, Memoria,Percepción ,
Ejecución y destreza
- Metodología
- Simulación e inteligencia artificial,Análisis de
tareas , Cronometría mental e Introspección y
reportes
- Representante de enfoques
- Miembros de la escuela de Ginebra
- W. Doise, G,Mugny y D. Roselli
- Jerome Brunner
- David Ausubel
- Aprendizaje
receptivo-significativo,receptivomecánico,por
descubrimiento significativo,po descubrimiento
mecánico
- Escuela Americana
- D. a. Norman , H Gardner , R. Stenberg
- ENFOQUE HUMANISTA
- Conceptos fundamentales
- Persona
- El si mismo o self
- Auto-actualización
- Principales Representantes
- Abraham H.Maslow ( 1908-1970)
- fue quien llamo por
primer vez a la P.H.la
tercera fuerza.
- Carl Rogers ( 1902-1987)
- Desarrollo su
teoría en torno al
concepto de si
mismo