Teoria histórico-cultural

Processo de construção de conhecimento
1. Participação dos pais e professores
Aborda a importancia da interação
1. na construção do conhecimento
  1. ao meio social
    1. escola
afetividade
1. inteligencia
  1. experiencias afetivas
desenvolvimento da criança
1. forma prospectiva
  1. broto e flores
    1. frutos
contribuiu aos outros pesquisadores
1. compreender
  1. processo de desenvolvimento humano
    1. preparando para agir e interagir de forma consciente e planejada
      1. diferentes momentos
escola
1. estimula o desenvolvimento
  1. não incorporados pela criança
2. compreensão do mundo
desenvolvimnto do humano
1. constante interação
  1. ocorre na escola
    1. professor
      1. valorizar o conhecimento do aluno
homem
1. sujeito histórico
  1. constrói sua história
processo de ensino-aprendizagem
1. ponto de partida
  1. desenvolvimento real da criança
    1. ponto de chegada
      1. conhecimentos latentes
mundo
1. é cultura
  1. obra humana
tranformação atividade laboral e docente
processo de estudo
1. processo individual
  1. processo interno
Vygotsky nasceu em 1986
1. a teoria deu inicio na década de 1920
nova racionalidade
1. questionamentos
elementos fundamentais:
1. ação
  1. conhecimento
    1. valor
meio
1. defende
  1. propiciar aos individuos
homem
1. entender como sujeito
  1. múltiplo
    1. polissemico
      1. dinamica
        contraditório
        histórico
        social
ser humano
1. estrutura biológica
aprendizagem
1. promotora do desenvolvimento

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	Erstellt von juliana hilsmann vor mehr als 6 Jahre