concepto de didáctica y los aportes de pedagogía cristiana de la Reforma.

Salle -Innovar en estructuras educativas: fundó la primera Escuela Normal para formar profesores, creó escuelas técnicas y correccionales para jóvenes con problemas con la Justicia, es precursor de la escuela secundaria.
Agrupar a los alumnos por edades (la lección ya no se impartía individualmente, sino por secciones)
Enseñarles en su lengua (en lugar de en latín, como se hacía en la educación privada del momento)
La didáctica es el arte de enseñar. Como tal, es una disciplina de la pedagogía, inscrita en las ciencias de la educación, que se encarga del estudio y la intervención en el proceso enseñanza-aprendizaje con la finalidad de optimizar los métodos, técnicas y herramientas que están involucrados en él.
1. Es el equilibrio entre la tendencia realista de Lutero y la representada de Erasmo. Se preocupo por la armonia y elegancia literaria Crea los colegios de secundaria de tipo humanista. Salva los estudios clásicos Pone la filosofía al servicio de la teología y de las polemicas religiosas. Elaboro los reglamentos escolares (plan de Estudios)
2. Melanchton Fue el primero que alojo en su casa a alumnos para formarlos mejor con una acción más continua. Su pedagogía esta dominada por la idea que todos los profesores liberales exigen cultura fundamental enciclopédica , en la cual que estudiar bellas letras ocupa el primer lugar
3. En este sentido el creyente interpreta según el dictado de la conciencia A diferencia de los católicos que solo puede ser interpretada con la autoridad del papa
4. décadas según Luzuriaga La reforma 4 décadas según Luzuriaga Es social y popular Busca su inspiración Sobre todo en la biblia Predominio del Aspecto ético y religioso Da origen a la educación pública
Desde lo teológico y lo confesional, pasando por lo pedagógico y lo didáctico, laexperiencia de la relectura de los escritos de Lutero, del siglo XVI, referidos a laeducación nos permite apreciar el aporte que, en materia educativa, ha tenido ytiene el protestantismo a través de la historia
Es evidente que laconcepción escolástica (tomista), por parte de la iglesia oficial respecto a laeducación en la época de Lutero, no permitía convivir con otra más generosa,amplia y abarcativa. El escrito dirigido a los concejales, como lo sostiene FranzLau, "está cargado de humanismo mostrando un entendimiento esencialmentehumanista de enseñanza."
El joven debe frecuentar la sociedad de los demás entrenado virtud integridad Sin contaminación y vicio
de reglamento Lutero Melanchton Rechaza los métodos violentos y contrictivos Tres divisiones: 1.-lectura y escritura 2.-iniciacion de la Gramática latina y la traducción de autores Fáciles. 3.- lengua el latin ESPERA que se PRODUZCA Igual o mayor placer que en El juego

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