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Beschreibung
Mindmap von ana milena gutierrez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von ana milena gutierrez
vor etwa 6 Jahre
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teoria del descubrimiento de jerome
bruner
- • Nacido en 1915, Nueva York • Psicólogo y Pedagogo • Ejerció su cátedra de Psicología Cognitiva
en la Universidad de Harvard y, junto con G. Miller, fundó el primer centro de psicología cognitiva.
• Posteriormente se trasladó a Inglaterra, donde dictaría clases en la Universidad de Oxford. • El
interés de Bruner por la evolución de las habilidades cognitivas del niño y por la necesidad de
estructurar adecuadamente los contenidos educativos le llevó a desarrollar una teoría que, en
ciertos aspectos, se parece a las de Piaget y Ausubel.
- principios del
aprendizaje
- todo niño deberia de ser pensador
creativo , el descubrimiento asegura la
conservacion del recuerdo
- transformación
- evaluación
- transformación
- adquisicisión de
nueva información
- todo niño deberia de ser pensador
creativo , el descubrimiento asegura la
conservacion del recuerdo
- aportes a la educacuión
- principios del
aprendizaje
- El aprendizaje por descubrimiento es cuando el
instructor le presta todas las herramientas
necesarias al individuo para que descubra por si
mismo lo que desea aprender desarrolla
habilidades , ejercitando el pensamiento critico.
- BRUNER DISTINGUE 3 SISTEMAS DE
PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN, CON LOS CUALES EL
ALUMNO.. TRANSFORMA LA
INFORMACIÓN QUE LE LLEGA Y
CONSTRUYE MODELOS DE LA
REALIDAD
- INDUCTIVO
- Este tipo de descubrimiento implica la
organización y reorganizamiento de datos
- Este tipo de descubrimiento implica la
organización y reorganizamiento de datos
- FORMAS DEL
DESCUBRIMIENTO
- TRANSDUCTIVO
- es donde el individuo relaciona y
compara los elementos
particulares y advierte que son
similares
- es donde el individuo relaciona y
compara los elementos
particulares y advierte que son
similares
- TRANSDUCTIVO
- DEDUCTIVO
- implica la combinación o relación de
ideas generales con el fin de llegar a
enunciados especificos
- implica la combinación o relación de
ideas generales con el fin de llegar a
enunciados especificos
- BRUNER DISTINGUE 3 SISTEMAS DE
PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN, CON LOS CUALES EL
ALUMNO.. TRANSFORMA LA
INFORMACIÓN QUE LE LLEGA Y
CONSTRUYE MODELOS DE LA
REALIDAD
- Desarrollo de procesos
cognitivos
- Modo enactivo
- se aprende haciendo cosas
, actuando , imitando y
manipulando objetos.
- se aprende haciendo cosas
, actuando , imitando y
manipulando objetos.
- modo simbólico
- Es el aprendizaje que hace uso
de la palabra escrita y hablada
también consiste en
representar una cosa
mediante un simbolo
- Es el aprendizaje que hace uso
de la palabra escrita y hablada
también consiste en
representar una cosa
mediante un simbolo
- icónico
- es la representación de
cosas mediante imágenes
mentales para para
representar objetos.
- es la representación de
cosas mediante imágenes
mentales para para
representar objetos.
- Modo enactivo
- Andamiaje
- hace referencia a una forma de
descubrimiento guiado donde el
maestro o facilitador va llevando de
manera expontánea y natural el
proceso de construcción del
conocimiento y aplicar el trabajo en equipo.
- hace referencia a una forma de
descubrimiento guiado donde el
maestro o facilitador va llevando de
manera expontánea y natural el
proceso de construcción del
conocimiento y aplicar el trabajo en equipo.
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