PROJE TABANLI ÖĞRENME

Beschreibung

Mesleki gelişim haftası 5 temmuz
ZAHİDE ÇÖMLEKCİ
Mindmap von ZAHİDE ÇÖMLEKCİ, aktualisiert more than 1 year ago
ZAHİDE ÇÖMLEKCİ
Erstellt von ZAHİDE ÇÖMLEKCİ vor etwa 6 Jahre
4
0

Zusammenfassung der Ressource

PROJE TABANLI ÖĞRENME
  1. Öğrencinin üst düzey becerilerini geliştirir
    1. Grup halinde çalışma mevcuttur
      1. Probleme dayalı öğrenme kuramında öğrenme, gerçek hayattan ilgi ve merak uyandırılan bir problemin çözülmesi ile gerçekleşir
        1. Öğretmen rehber konumundadır
          1. Probleme dayalı öğrenme kuramında öğrenme, gerçek hayattan ilgi ve merak uyandırılan bir problemin çözülmesi ile gerçekleşir
            1. Öğrencinin üst düzey becerilerini geliştirir
              1. Öğretmen rehber konumundadır
                1. Bilgi derinlemesine çalışılarak anlamlandırılır
                  1. Hem öğrenme ürünü hem de süreç önemlidir
                    1. Tümevarım ve tümdengelim tekniklerinin bir arada kullanılmasını sağlar
                      1. Probleme dayalı öğrenme kuramında eğitim programı esnek bir şekilde hazırlanır
                        1. Probleme dayalı öğrenme kuramında öğretmen ve öğrenci birlikte öğrenirler
                          1. Önceki öğrenmelerle beraber yeni bilgi ve becerilerin kazanılmasına olanak sağlar
                            1. Grup halinde çalışma mevcuttur. Böylece bireylere sosyal becerilerini ve sorumluluklarını geliştirebilme imkanı tanır
                              1. Gerçek hayatta olan problemlerle daha önceden yüz yüze gelmeyi ve tecrübe etmeyi sağlar
                                Zusammenfassung anzeigen Zusammenfassung ausblenden

                                ähnlicher Inhalt

                                Probleme Dayalı Öğrenme
                                Asli Yelda Vural
                                Kognitive Lerntheorien
                                Inés Fernandez
                                Deutsch Einstufungstest Niveau A2.2
                                SprachschuleAktiv
                                Enzyme
                                Cornelius Ges
                                C1 Indirekte Rede
                                Anna Kania
                                Ziele der Erziehung
                                Mari Nokori
                                Stilmittel mit Wirkung & Beispiel
                                Antonia C
                                Euro-FH // Zusammenfassung PEPS1
                                Robert Paul
                                Mathematische Psychologie IV - MVB-Modell des Quellengedächtnisses
                                Johanna Brinkmann
                                Vetie Radiologie 2019
                                Anna Nie