14592905
Beschreibung
Mindmap von Laremi Ortega, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Laremi Ortega
vor fast 6 Jahre
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Integración Educativa
- Personas con discapacidad
- Discapacidades: físicas, sensoriales o intelectuales.
- Paso de la eliminación y rechazo a la sobreprotección.
- Discapacidades: físicas, sensoriales o intelectuales.
- Creación de escuelas especiales
- Efecto de "etiquetado
producido por las
escuelas especiales.
- Efecto de "etiquetado
producido por las
escuelas especiales.
- UNESCO
- Promovido la práctica de la integración educativa.
- La escuela debe ser para todos, debe atender a la diversidad y debe
tener calidad
- Promovido la práctica de la integración educativa.
- Curriculum de Escuelas Normales.
- Incluyo la asignatura Necesidades Educativas Especiales
- Incluyo la asignatura Necesidades Educativas Especiales
- Diferencias Individuales
- valores
- Respeto, solidaridad, colaboración, ayuda mutua, valoración del otro.
- Respeto, solidaridad, colaboración, ayuda mutua, valoración del otro.
- valores
- Principios básicos.
- Normalización:
- Tener calidad de vida, disfrutar los derechos humanos
y tener la oportunidad para desarrollar las
capacidades.
- Tener calidad de vida, disfrutar los derechos humanos
y tener la oportunidad para desarrollar las
capacidades.
- Integración:
- Coadyuvar al proceso de formación integral de las personas
¨discapacitadas¨en forma dinámica y participativa, aceptando sus
limitaciones y valorando sus capacidades.
- Coadyuvar al proceso de formación integral de las personas
¨discapacitadas¨en forma dinámica y participativa, aceptando sus
limitaciones y valorando sus capacidades.
- Sectorización:
- todos, sin importar sus características, pueden ser
educados y recibir los servicios de apoyo necesarios en
el lugar en el que viven.
- todos, sin importar sus características, pueden ser
educados y recibir los servicios de apoyo necesarios en
el lugar en el que viven.
- Individualización de la enseñanza.
- Adecuar la enseñanza a las necesidades y peculiaridades de cada alumno.
- Adecuar la enseñanza a las necesidades y peculiaridades de cada alumno.
- Normalización:
- Necesidades Educativas Especiales:
- Conjunto de medios para la educación de alumnos que de
manera temporal o permanente no están en condiciones de
evolucionar hacia la autonomía personal y la integración social
con los medios que están a disposición de la escuela.
- Conjunto de medios para la educación de alumnos que de
manera temporal o permanente no están en condiciones de
evolucionar hacia la autonomía personal y la integración social
con los medios que están a disposición de la escuela.
- Integración:
- Familiar.
- El niño con discapacidad debe ser considerado como un
miembro activo, al igual que los demás. Demanda
establecimiento de lazos afectivos con hermanos, padre y
demás familia.
- El niño con discapacidad debe ser considerado como un
miembro activo, al igual que los demás. Demanda
establecimiento de lazos afectivos con hermanos, padre y
demás familia.
- Social
- Agente de educación permanente, desaparición de prejuicios.
- Agente de educación permanente, desaparición de prejuicios.
- Educativa.
- Educar a niños con y sin necesidades educativas
especiales en el aula regular, con apoyo
necesario.
- Educar a niños con y sin necesidades educativas
especiales en el aula regular, con apoyo
necesario.
- Laboral.
- Familiar.
- Etapas Educativas
- Educación Infantil.
- Atención temprana
- Atención temprana
- Etapa Escolar.
- Mismas oportunidades.
- Mismas oportunidades.
- Educación de Adultos.
- Adaptacion a los programas curriculares.
- Adaptacion a los programas curriculares.
- Educación Infantil.
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