PARADIGMA SOCIOCULTURAL

Concepción de
1. La Enseñanza: el desarrollo psicológico no es posible sin la instrucción
2. La Educación: promover el desarrollo sociocultural y cognoscitivo del alumno
El aprendizaje se construye entre las personas cuando interactúan en la sociedad
1. La funciones del aprendizaje son producto de:
  1. Desarrollo Humano
  2. y el Contexto Cultural
2. La relación entre aprendizaje y cultura
  1. La cultura genera aprendizaje y a la vez desarrollo
Zona de Desarrollo Próximo (ZDP)
1. La distancia que existe entre el nivel real de desarrollo del niño y el nivel de desarrollo potencial determinado por el apoyo de otra persona
  1. Esta actividad tiene dos mediadores
    1. "Herramientas y Signos"
Lev S. Vygotsky: Fundador de la Teoría Sociocultural (1925-1934)
Concepción
1. Alumno: Un ente social que internaliza (reconstruye) el conocimiento
2. Docente: Guía del aprendizaje, es un agente cultural
3. El "Buen aprendizaje" crea zonas de desarrollo próximo
Evaluación
1. Dinámica
  1. Dirigida a productos y procesos de desarrollo
  2. Interacción entre: evaluador, alumno y tarea
2. Su fin básico: diagnosticar el potencial de aprendizaje

Zusammenfassung der Ressource

	Erstellt von Nalleli Espinosa vor etwa 6 Jahre