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Beschreibung
Mindmap von Jorge Santiz Perez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Jorge Santiz Perez
vor mehr als 5 Jahre
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EL USO DE LOS VIDEOJUEGOS
COMO RECURSO DE
APRENDIZAJE EN EDUCACION
PRIMARIA Y TEORIA DE LA
COM UNICACION
- EL JUEGO COMO
HERRAMIENTA DIDACTICA
- SEGUN HUIIZINGA : ES COMO UNA ACCION O UNA
ACTIVIDAD VOLUNTARIA, REALIZADO EN CIERTOS
LIMITES FIJADOS DE TIEMPO Y LUGAR
- SEGUN PIAGET: EL JUEGO ES COMO
UN POTENCIADOR DE LA LIOGICA Y
LA RACIONALIDAD
- FAVORECE LA SOCIABILIDAD,
DESARROLLA LA CAPACIDAD CREATIVA,
CRITICA Y COMUNICATIVA DEL INDIVIDUO
- SE CLASIFICAN EN:
- JUEGOS DE DEDUCCION Y LOGICA
- JUEGOS DE PALABRAS
- JUEGOS DE PRESENTACION, JUEGOS
DE ROMPE HIELO Y COHESION
- JUEGOS DE OBSERVACION
Y MEMORIA
- JUEGOS DE DEDUCCION Y LOGICA
- SEGUN HUIIZINGA : ES COMO UNA ACCION O UNA
ACTIVIDAD VOLUNTARIA, REALIZADO EN CIERTOS
LIMITES FIJADOS DE TIEMPO Y LUGAR
- LA INDUSTRIA CULTURAL DEL
VIDEOJUEGO
- EN EL SIGLO XX, EN EEUU SE DIO LA
APARICION DE UN MOVIMIENTO
DENOMINADO "GIRL'S GAMES"
- LOS VIDEOJUEGOS EN LA
ACTUALIDAD POSEEN TRES FORMAS
DE DIFUSION
- UNILATERAL
- RECIPROCIDAD
- MULTIPLICIDAD
- UNILATERAL
- MUD : SON VIDEOJUEGOS PARA INTERNET QUE
PERMITE EL ACXESO A MUCHOS JUGADORES
AL MISMO TIEMPO
- LOS JUEGOS PUEDEN SER USADOS DE
FORMA INDIVIDUAL O GRUPAL
- LOS JUEGOS PUEDEN SER USADOS DE
FORMA INDIVIDUAL O GRUPAL
- EN EL SIGLO XX, EN EEUU SE DIO LA
APARICION DE UN MOVIMIENTO
DENOMINADO "GIRL'S GAMES"
- EL USO DE LOS VIDEOJUEGOS COMO
HERRAMIENTAS PARA EXPLICAR LOS
VALORES DOMINANTES
- LOS VALORES Y ACTITUDES MAS
IMPULSADAS POR LOS VIDEOJUEGOS
- LA COMPETIVIDAD, LA VIOLENCIA, CONSUMISMO,
SEXISMO Y EROTISMO Y VELOCIDAD.
- LA COMPETIVIDAD, LA VIOLENCIA, CONSUMISMO,
SEXISMO Y EROTISMO Y VELOCIDAD.
- LOS VALORES Y ACTITUDES MAS
IMPULSADAS POR LOS VIDEOJUEGOS
- LOS VIDEOJUEGOS EN LA
ESCUELA
- LOS VIDEOJUEGOS EN LA ACTUALIDAD NO SOLO PERMITE
DESARROLLAR ASPECTOS MOTRICES SINO
PROCEDIMIENTOS COMO:
- RESOLUCION DE PROBLEMAS, TOMA DE DECISIONES,
BUSQUEDA DE INFORMACION Y ORGANIZACION.
- RESOLUCION DE PROBLEMAS, TOMA DE DECISIONES,
BUSQUEDA DE INFORMACION Y ORGANIZACION.
- EL JUEGO TIENE UNA
INTENCIONALIDAD
EDUCATIVA
- LOS VIDEOJUEGOS EN LA ACTUALIDAD NO SOLO PERMITE
DESARROLLAR ASPECTOS MOTRICES SINO
PROCEDIMIENTOS COMO:
- LOS VIDEOJUEGOS REPRESENTAN UNA DE LAS VIAS MAS
DIRECTAS DE LOS NIÑOS A LA CULTURA INFORMATICA
- LOS VIDEOJUGOS REPRESENTA UN PROCESO
QUE MARX LLAMO LA "CREATIVIDAD DEL
CAPITALISMO"
- LOS VIDEOJUGOS REPRESENTA UN PROCESO
QUE MARX LLAMO LA "CREATIVIDAD DEL
CAPITALISMO"
- LOS VIDEOJUGOS PERMITEN
APRENDER DIFERENTES TIPOS
DE HABILIDADES Y ESTRATEGIAS.
- COMPETENCIA DE LOS
VIDEOJUEGOS EN EL AULA
- SE DESARROLLAN COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE LOS
PROGRMAS Y DE LOS ENTORNOS MULTIMEDIA, SE GESTIONAN
MUCHA INFORMACION Y SE ADMINISTRAN MULTITUD DE
RECURSOS MIENTRAS SE DESPLIEGAN ESTRATEGIAS DE
ORGANIZACION, DISEÑO Y PLANIFICACION.
- COMPETENCIAS EN LA GESTION DE RECURSOS,
COMPETENCIAS PARA LA COMUNICACION,
COMPETENCIAS PARA LA CRITICA REFLEXIVA.
- SE DESARROLLAN COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE LOS
PROGRMAS Y DE LOS ENTORNOS MULTIMEDIA, SE GESTIONAN
MUCHA INFORMACION Y SE ADMINISTRAN MULTITUD DE
RECURSOS MIENTRAS SE DESPLIEGAN ESTRATEGIAS DE
ORGANIZACION, DISEÑO Y PLANIFICACION.
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