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Beschreibung
Mindmap von Tania Vides, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Tania Vides
vor etwa 6 Jahre
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EL DESARROLLO FISICO DEL NIÑO
- El crecimiento se emplea para referirse al aumento de tamaño y peso; mientras que desarrollo se
aplica a los cambios en composición y complejidad. Crecimiento: Es el proceso mediante el cual los
seres humanos aumentan su tamaño y se desarrollan hasta alcanzar la forma y la fisiología propias
de su estado de madurez. Tanto el aumento de tamaño como la maduración dependen de que exista
un aporte adecuado de sustancias nutritivas y de vitaminas, y de que se produzcan las distintas
hormonas necesarias
- Características generales del desarrollo
- 1.- El desarrollo procede de lo homogéneo hacia lo heterogéneo. En la mayoría de sus aspectos, el
desarrollo ocurre de lo general hacia lo particular o del todo hacia las partes. En su comienzo la
criatura humana es una masa globular uniforme que se diferencia luego cuando surgen nuevas
estructuras. El recién nacido se estremece de pies a cabeza antes de empezar a mover sus órganos o
partes. El desarrollo pues, va de lo vago y general a lo especifico y definido.
- 2.- El desarrollo tiene una dirección cefálico-caudal. El desarrollo se orienta de la region de la cabeza
hacia los pies. Esta tendencia se observa tanto en el desarrollo prenatal como en la postnatal .
Mientras mas cerca de la cabeza este el órgano, con mayor rapidez lograra su madurez. El ritmo del
desarrollo es mas veloz en el extremo cefálico que en el caudal. Cuando el niño nace, la estructura
mas desarrollada es la cabeza, mientras que las mas inmaduras son las extremidades
- 3.- El desarrollo tiene una dirección próximo distante. El desarrollo procede del centro del cuerpo
hacia los lados. Los órganos que están mas próximos al eje del cuerpo se desarrollan primero que los
mas distantes.
- .- El desarrollo es continuo y gradual. El desarrollo del ser humanó es continuo desde la concepción
hasta el logro de la madurez. Las características humanas no aparecen repentinamente .
- 5.- El desarrollo es regresivo. De acuerdo con la ley de regresión los individuos tienden a aproximarse
a su desarrollo al promedio de su población en general. Si los padres sobre o bajo el promedio de la
población en cierto rasgo físico o mental, el promedio de todos los hijos en cuanto a ese rasgo
tendera a cercarse mas al de la población general que al promedio de los padres.
- Desarrollo motor La mayoría de los niños desarrolla sus habilidades motoras en el mismo orden y a
aproximadamente la misma edad. En este sentido, casi todos los autores están de acuerdo en que
estas capacidades están preprogramadas genéticamente en todos los niños. El ambiente desempeña
un papel en el desarrollo, de modo que un ambiente enriquecedor a menudo reduce el tiempo de
aprendizaje, mientras que un ambiente empobrecido produce el efecto contrario.
- Desarrollo de las capacidades lingüísticas Se llama desarrollo del lenguaje (o adquisición de la lengua
materna) al proceso cognitivo por el cual los seres humanos adquieren la capacidad de comunicarse
verbalmente usando una lengua natural.
- Desarrollo emocional El estudio de las emociones de los niños es difícil, porque la obtención de información
sobre los aspectos subjetivos de las emociones sólo pueden proceder de la introspección, una técnica que los
niños no pueden utilizar con éxito cuando todavía son demasiados pequeños. Pero, en vista del papel
importante que desempeñan las emociones en la vida del niño no es sorprendente que algunas de las
creencias tradicionales sobre las emociones, que han surgido durante el curso de los años para explicarlas,
hayan persistido a falta de información precisa que las confirme o contradiga. Por ejemplo, hay una creencia
muy aceptada de que algunas personas, al nacer, son más emotivas que otras. En consecuencia, ha sido un
hecho aceptado el de que no hay nada que se pueda realizar para modificar esa característica
- Desarrollo emocional El estudio de las emociones de los niños es difícil, porque la obtención de información
sobre los aspectos subjetivos de las emociones sólo pueden proceder de la introspección, una técnica que los
niños no pueden utilizar con éxito cuando todavía son demasiados pequeños. Pero, en vista del papel
importante que desempeñan las emociones en la vida del niño no es sorprendente que algunas de las
creencias tradicionales sobre las emociones, que han surgido durante el curso de los años para explicarlas,
hayan persistido a falta de información precisa que las confirme o contradiga. Por ejemplo, hay una creencia
muy aceptada de que algunas personas, al nacer, son más emotivas que otras. En consecuencia, ha sido un
hecho aceptado el de que no hay nada que se pueda realizar para modificar esa característica
- Desarrollo de las capacidades lingüísticas Se llama desarrollo del lenguaje (o adquisición de la lengua
materna) al proceso cognitivo por el cual los seres humanos adquieren la capacidad de comunicarse
verbalmente usando una lengua natural.
- Desarrollo motor La mayoría de los niños desarrolla sus habilidades motoras en el mismo orden y a
aproximadamente la misma edad. En este sentido, casi todos los autores están de acuerdo en que
estas capacidades están preprogramadas genéticamente en todos los niños. El ambiente desempeña
un papel en el desarrollo, de modo que un ambiente enriquecedor a menudo reduce el tiempo de
aprendizaje, mientras que un ambiente empobrecido produce el efecto contrario.
- 6.- El desarrollo tiende a ser constante. Si no interviene factores ambientales, el niño que al principio
se desarrolla rápidamente continuara haciéndolo con el mismo ritmo, mientras que aquel cuyo
desarrollo es inicialmente lento seguirá desarrollándose de la misma manera. El desarrollo tiende a
ser constante siempre y cuando no intervengan factores ambiéntales adversos.
- 1.- El desarrollo procede de lo homogéneo hacia lo heterogéneo. En la mayoría de sus aspectos, el
desarrollo ocurre de lo general hacia lo particular o del todo hacia las partes. En su comienzo la
criatura humana es una masa globular uniforme que se diferencia luego cuando surgen nuevas
estructuras. El recién nacido se estremece de pies a cabeza antes de empezar a mover sus órganos o
partes. El desarrollo pues, va de lo vago y general a lo especifico y definido.
- Características generales del desarrollo
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