JUEGO Y LUDICA

El juego construye en el niño su actividad central.
1. Logramos Estimular
  1. la motricidad
    1. Utiliza el juego de Construcción
      1. Comienza alrededor de los 12 meses y nunca desaparece.
      2. no suele haber simbolización, si no imitación de la realidad.
        Favorece
        Motricidad fina y gruesa
        Coordinación Mano - ojo
        Desarrolla la atención y la concentración.
        Potencia la creatividad
        Desarrolla la capacidad de analisis y sintesis.
      3. Necesita saber que quiere hacer y como.
  2. Desarrollo cognitivo y sensorial
  3. Habilidades
  4. Aprendizaje
  5. Expresión y conocimiento
  6. Entorno social y afectivo
    1. El niño es capaz de recordar objetos, personas y vivencias no presentes y ha aumentado el dominio del lenguaje
      1. Juego simbolico sigue un proceso
        INDIVIDUAL: juega solo (antes de los 2 años).
        PARALELO: parece que juegan juntos, pero no hay relación entre ellos (2 - 4 años).
        COMPARTIDO: juegan juntos (a partir de los 4 años.
  7. Imaginación y creatividad
    1. La forma como el niño juega obedece al desarrollo sensoriomotor y la imaginación
      1. Piaget
  8. Interpretación de la realidad
  9. consiguen coordinar sus movimientos
    1. Sensoriomotores, de coordinación motora y equilibrio
      1. Favorece
        Desarrollo sensorial
        Coordinación de movimientos y desplazamientos
        Desarrollo del equilibrio estatico y dinamico
        Autoestima
        Socialización
        Coordinación Oculo - Manual
    2. Manipulación y exploración de objetos
Es una actividad que pasa de generación en generación.
Satisface en el niño la necesidad de moverse, la curiosidad, experimenta sensaciones, intereses y conocimiento.
1. Carlos Alberto Jiménez
El juego es básico e indispensable para la estimulación de las inteligencias durante la infancia.
1. Haward Gardner
Freud considera el juego como medio para expresar las necesidades y satisfacerlas, liberando emociones reprimidas, done el niño/a puede expresarse libremente.
El juego es una vía para representar roles sociales y un medio de manifestación de la personalidad.
1. Manson y Mitchel
El juego sirve como preparación del niño para la vida, ya que desarrolla habilidades básicas para ser adulto y autoafirmar la persona.
1. GROSS
Esta energía sobrante sirve para satisfacer las necesidades del individuo y esta disponible para ser utilizada en diferentes actividades. “en los jóvenes el juego se debe a que no pueden mantenerse en reposo por lo que les es placentero saltar, gritar, danzar y jugar unos con otros”.
1. Spencer
webgrafia
1. Bernal, A. (2015). Teoría sobre el juego. Juego vs claridades: Concepto de juego y lúdica. Bogotá: Corporación Universitaria Iberoamericana.
2. LOS NIÑOS Y EL JUEGO: LA ACTIVIDAD LUDICA DE 0 A 5 AÑOS
3. LA ACTIVIDAD LUDICA COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS
4. Las actividades ludicas y su importancia en los niños y niñas de educacion inicial
5. IMPORTANCIA Y BENEFICIOS DE LA LUDICA
CUADRO COMPARATIVO
1. Juego
  1. cONCEPTO:; El Juego es una herramienta indispensable para el aprendizaje del niño, esencial para el proceso enseñanza - aprendizaje. Y satisface en el niño la necesidad de moverse, la Curiosidad, experimenta, sensaciones, intereses y conocimientos.
    1. Características
      1. El Juego contribuye al desarrollo intelectual, emocional, físico de los niños.
      2. Sirve como preparación del niño para la vida, ya que desarrolla habilidades básicas para ser adulto.
      3. Libera emociones y genera libertad.
      4. Nace con cada cultura.
      5. Es un medio para expresar las necesidades y satisfacerlas.
        Ejemplos:
        Juegos psicomotores.
        Juegos Cognitivos.
        Juegos sociales.
        Juegos afectivos emocionales.
        Juegos de Rol.
        Estos juegos ofrecen herramientas que promueven El aprendizaje, desarrollo de capacidades de socialización, motricidad que le permitirá al niño convertirse en un ser íntegro.
        Bibliografía:
        http://www.redcreacion.org/documentos/congreso5/CBolivar.htm https://ludotecaweb.wordpress.com/modulo-i-acercamiento-a-las-actividades-ludica/1-1-que-es-la-actividad-ludica/ http://aulavirtual.iberoamericana.edu.co/recursosel/Documentos_cursos/Lic%20Pedagogia%20Infantil/Quinto%20semestre/Juego%20y%20ludica/Plan
2. Lúdica
  1. CONCEPTO: La Lúdica es una dimensión del desarrollo humano y es decisiva para Enriquecer o empobrecer dicho desarrollo. También considera una estrategia intereses y pedagógica.
    1. Características
      1. Opera con flexibilidad de criterios.
      2. Es voluntario y autentico.
      3. Esta presente en todos nuestros actos, No solo en el juego.
        Ejemplos:
        La lúdica favorece en los niños la Autoconfianza, la autonomía y la formación de la personalidad.
        La creación y la recreación.
        Expresiones auténticas y voluntarias.
        El Juego, danza, títeres, teatro, música.
      4. Es un potencial creativo
      5. Posee una limitada cantidad de formas.

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