Zusammenfassung der Ressource
VIRI El uso de los videojuegos como
recurso deaprendizaje en educación
primaria yTeoría de la Comunicación.
- 1. El juego como herramienta didáctica
- El juego favorece la sociabilidad, desarrolla la
capacidad creativa, crítica y comunicativa del
individuo
- Estimula la acción, reflexión y la expresión.
- Se han clasificado en:.
- • Juegos de observación y
memoria • Juegos de deducción y
lógica • Juegos con palabras
- • Juegos de presentación • Juegos
de romper hielo • Juego de
cohesión
- el juego implica realizar una
programación, incluir estas
actividades en el momento
adecuado del proceso
enseñanza-aprendizaje
- 2. LA INDUSTRIA CULTURAL DEL VIDEOJUEGO
- A partir de la década de los ochenta del s. XX.
- Los tipos de juegos también han ido cambiando con el tiempo
adoptando una mayor diversificación
- tres formas diferentes de diferentes de
diferentes de difusión:difusión:
- reciprocidad
- Unilateral
- multiplicidad
- LOS VIDEOJUEGOS EN LA ESCUELA
- una necesidad de eso, ya que la mayoría de los
estudiantes participan activamente en este tipo
de actividad de forma habitual
- para facilitar la selección de un juego hemos de tener en cuenta
- la edad, el tiempo, el contenido y el diseño
- el uso de los videojuegos como herramienta para explicar los valores
- la competividad
- la violencia
- sexismo y erotismo
- velocidad
- consumismo
- conclusión
- es una tecnología descuidad en la educación escolar, aun que es
uno de los medios con mayor impacto de la infancia
- sindy viridiana ruiz bautista 3.-A