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Beschreibung
Mindmap von Cinthya Lezama, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Cinthya Lezama
vor etwa 6 Jahre
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6.1 RELACIONES DEL PSICÓLOGO CON EL SUJETO
CON DIFERENTES CAPACIDADES
- Las personas con necesidades educativas especiales nos
referimos a aquellos que presentan una discapacidad, un
déficit, ya sea psíquico y/o físico que conlleva a un
conjunto de desviaciones en su desarrollo.
- La intervención del psicólogo resulta
fundamental y se realiza a través del
trabajo directo con las personas con
discapacidad
- aplicando métodos y técnicas
psicoeducativas, reeducativas,
psicoterapéuticas como: • Juegos de
diferentes tipos. Actividades artísticas.
Actividades plásticas. Terapias de
diferentes tipos.
- Los psicólogos deben actuar, guiando
a las personas con discapacidad, a
desarrollar actividades acordes a sus
características personales,
capacitarse para el auto valimiento y
lograr una integración al medio social
- Los psicólogos deben actuar, guiando
a las personas con discapacidad, a
desarrollar actividades acordes a sus
características personales,
capacitarse para el auto valimiento y
lograr una integración al medio social
- Según el tipo y grado de discapacidad
que la persona padece, será el trato del
psicólogo hacia él o ella.
- aplicando métodos y técnicas
psicoeducativas, reeducativas,
psicoterapéuticas como: • Juegos de
diferentes tipos. Actividades artísticas.
Actividades plásticas. Terapias de
diferentes tipos.
- Debemos impedir que la deficiencia o discapacidad de los
pacientes, se convierta en minusvalía, fortaleciendo sus aspectos
sanos, reforzando su autoestima y promoviendo el intercambio,
las expresiones creativas y la comunicación, ya sea verbal o no
verbal.
- Las terapias (de cualquier tipo que sean) de las personas con discapacidad (niños o adultos), deberán
apuntar a mejorar su calidad de vida, consolidando una red significativa proveedora de contención,
amistad y afecto, y promoviendo la adquisición de habilidades adaptativas
- Las terapias (de cualquier tipo que sean) de las personas con discapacidad (niños o adultos), deberán
apuntar a mejorar su calidad de vida, consolidando una red significativa proveedora de contención,
amistad y afecto, y promoviendo la adquisición de habilidades adaptativas
- La intervención del psicólogo resulta
fundamental y se realiza a través del
trabajo directo con las personas con
discapacidad
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