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Beschreibung
Mindmap von Larisss Barbosa, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Larisss Barbosa
vor mehr als 5 Jahre
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Projeto Político Pedagógico
- Político: tipo de cidadãos queremos formar.
- Projeto: "lançar para diante".
- Pedagógico: à educação, à reflexão sobre
as práticas educativas.
- O que é?
- Síntese de todos os objetivos que um instituição de ensino deseja alcançar, incluindo princípios, diretrizes,
metas estabelecidas pela comunidade acadêmica, visando à qualidade de ensino e à aprendizagem de seus
alunos. O projeto pedagógico serve como guia para as atividades que acontecem durante o ano letivo.
- Todas as instituições de ensino do país precisam elaborar um Projeto Político Pedagógico.
- LDB 9394/96 Art 12, 13 e 14.
- LDB 9394/96 Art 12, 13 e 14.
- Todas as instituições de ensino do país precisam elaborar um Projeto Político Pedagógico.
- Síntese de todos os objetivos que um instituição de ensino deseja alcançar, incluindo princípios, diretrizes,
metas estabelecidas pela comunidade acadêmica, visando à qualidade de ensino e à aprendizagem de seus
alunos. O projeto pedagógico serve como guia para as atividades que acontecem durante o ano letivo.
- O que deve conter?
- MISSÃO
- A definição de que tipo de aluno você quer formar
- A definição de que tipo de aluno você quer formar
- Currículo
- a interação entre sujeitos que têm um mesmo objetivo e a
opção por um referencial teórico que o sustente. É uma
construção social do conhecimento. Refere-se à organização
do conhecimento escolar.
- Proposta Pedagógica Curricular: coletiva; geral (para todos os
níveis/séries), considera o quadro de conteúdos básicos, encaminhamentos
metodológicos gerais; critérios de avaliação e instrumentos de avaliação
(quando houver de maneira ampla e geral).
- Plano de Trabalho Docente: específico; por turma; são
propostos os conteúdos específicos; encaminhamentos
metodológicos por conteúdo ou bloco de conteúdos:
materiais e técnicas utilizadas.
- Plano de Aula: elaboração do dia letivo do
profesor, registro de decisões: o que devo fazer?
como fazer? quando fazer?
- Plano de Aula: elaboração do dia letivo do
profesor, registro de decisões: o que devo fazer?
como fazer? quando fazer?
- Plano de Trabalho Docente: específico; por turma; são
propostos os conteúdos específicos; encaminhamentos
metodológicos por conteúdo ou bloco de conteúdos:
materiais e técnicas utilizadas.
- Proposta Pedagógica Curricular: coletiva; geral (para todos os
níveis/séries), considera o quadro de conteúdos básicos, encaminhamentos
metodológicos gerais; critérios de avaliação e instrumentos de avaliação
(quando houver de maneira ampla e geral).
- a interação entre sujeitos que têm um mesmo objetivo e a
opção por um referencial teórico que o sustente. É uma
construção social do conhecimento. Refere-se à organização
do conhecimento escolar.
- Estrutura organizacional
- Estrutura administrativa: asseguram, praticamente, a locação e a gestão de recursos humanos, físicos e
financeiros.
- Estrutura pedagógica: organizam as funções educativas para que a escola atinja de forma eficiente e eficaz as
suas finalidades/missão.
- Estrutura administrativa: asseguram, praticamente, a locação e a gestão de recursos humanos, físicos e
financeiros.
- Tempo
escolar
- É um dos elementos constitutivos da organização do trabalho pedagógico. O calendário escolar ordena o
tempo. A organização do tempo do conhecimento escolar é marcada pela segmentação do dia letivo, e o
currículo é, conseqüentemente, organizado em períodos fixos de tempo para as disciplinas supostamente
separadas.
- É um dos elementos constitutivos da organização do trabalho pedagógico. O calendário escolar ordena o
tempo. A organização do tempo do conhecimento escolar é marcada pela segmentação do dia letivo, e o
currículo é, conseqüentemente, organizado em períodos fixos de tempo para as disciplinas supostamente
separadas.
- O processo de decisão
- o fluxo das tarefas, das ações e principalmente das decisões é orientado por procedimentos formalizados,
prevalecendo as relações hierárquicas de mando e submissão, de poder autoritário e centralizador.
- o fluxo das tarefas, das ações e principalmente das decisões é orientado por procedimentos formalizados,
prevalecendo as relações hierárquicas de mando e submissão, de poder autoritário e centralizador.
- As relações de
trabalho
- Quando se busca uma nova organização do trabalho pedagógico, está se
considerando que as relações de trabalho, no interior da escola, deverão
estar calcadas nas atitudes de solidariedade, de reciprocidade e de
participação coletiva.
- Quando se busca uma nova organização do trabalho pedagógico, está se
considerando que as relações de trabalho, no interior da escola, deverão
estar calcadas nas atitudes de solidariedade, de reciprocidade e de
participação coletiva.
- Avaliação
- A avaliação do projeto político-pedagógico,parte da
necessidade de se conhecer a realidade escolar, busca
explicar e compreender criticamente as causas da
existência de problemas, bem como suas relações, suas
mudanças e se esforça para propor ações alternativas
(criação coletiva).
- A avaliação do projeto político-pedagógico,parte da
necessidade de se conhecer a realidade escolar, busca
explicar e compreender criticamente as causas da
existência de problemas, bem como suas relações, suas
mudanças e se esforça para propor ações alternativas
(criação coletiva).
- MISSÃO
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