Zusammenfassung der Ressource
ENFOQUE DE EDUCACIÓN
INCLUSIVA EN LA
ACTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA
DE LOS EDUCADORES
- Los principios de la Educación Inclusiva son:
- Participación
- Diversidad
- Interculturalidad
- Equidad
- Pertinencia
- Calidad
- Permiten el mejoramiento
continuo de la educación en todos
los niveles.
- Capacidad del sistema educativo de dar
respuesta mas allá de las necesidades
concretas de un entorno.
- Parte de las diferencias intrínsecas u
objetivas de los seres humanos y de las
sociedades.
- Pretende examinar la capacidad
transformadora de todo el sistema
educativo, con el fin de asegurar a
toda la población el derecho a una
educación de calidad.
- Esta definición destaca la riqueza
propia de la identidad.
- Busca favorecer la construcción
del sentido de identidad
personal y colectivo.
- Dimensiones de la Educación Inclusiva
- Dimensión A:. Crear CULTURAS inclusivas
- Dimensión B: Elaborar POLÍTICAS
inclusivas
- Dimensión C. Desarrollar PRÁCTICAS inclusivas
- Reflejan la cultura y las políticas inclusivas de la
escuela. Tiene que ver con asegurar que las
actividades en el aula y las actividades extraescolares
promuevan la participación de todos los estudiantes y
tengan en cuenta sus intereses, el conocimiento y la
experiencia adquiridos fuera de la escuela.
- Esta dimensión asegura que la inclusión
sea el centro del desarrollo de la escuela,
permeando todas las políticas para que
mejore el aprendizaje y la participación
de todos.
- Se relaciona con la creación de una comunidad
escolar segura, acogedora, colaboradora y
estimulante, en la que cada uno es valorado, lo cual
es la base fundamental primordial para que todo
los estudiantestengan mayores niveles de logro.
- La Educación Inclusiva es un proceso permanente
- Se preocupa por
identificar las
barreras para el
aprendizaje
- Participación propias del sistema
desde lo conceptual
- Responde y valora características
e intereses de todos los niños,
niñas a través de prácticas
políticas y culturas.
- Eliminan las barreras para el aprendizaje y la participación
- Existen cambios y modificaciones en el contenido
- Nuevos enfoques en las estructuras y las estrategias
- El objetivo básico de la educación inclusiva es lograr que los infantes,
adolescentes, jóvenes y adultos logren en su paso por la escuela a:
- Desarrollarse, participar, aprender
- Tomar decisiones autónomas e informadas
- Ejercer sus derechos y asumir las
responsabilidades de su ejercicio
- Actores de la Educación Inclusiva
- Estudiantes
- Las
familias
- Docentes y tutores
PTA
- Directivos Docentes (rectores,
coordinadores, directores
rurales y directivos sindicales)
- Personal de apoyo
- Otros miembros de la
comunidad educativa
- Enfoque de Educación inclusiva
- Desarrollo de una
propuesta pedagógica
- Proyecto aplicado en una
Institución Educativa
- Las 4 áreas de la gestión Institucional
- Gestión directiva: se refiere a la manera como es
orientado el establecimiento educativo, por parte del
rector para que haya un buen funcionamiento general
de la institución.
- Gestión académica: se encarga de los diseños
curriculares, las prácticas pedagógicas
institucionales, el cumplimiento de las clases y
seguimiento académico.
- Gestión administrativa y financiera: se
encarga de todos los procesos de apoyo a la
gestión académica y el apoyo financiero y
contable.
- Gestión de la comunidad: se encarga
de las relaciones de la institución
con la comunidad, la convivencia y
prevención de riesgos.