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17469215
APRENDIZAJE
Beschreibung
Aprendizaje unidad 1 y 2
Keine Merkmale angegeben
constructo teórico
conceptos
características y estilos de aprendizaje.
Mindmap von
nelson javier ortiz vargas
, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von
nelson javier ortiz vargas
vor mehr als 5 Jahre
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Zusammenfassung der Ressource
APRENDIZAJE
Estilos
Kolb
convergente
Busca la aplicación practica
Divergente
Potencial imaginativo y flexivo
Asimilador
Crea modelos técnicos
Acomodador
Involucra fácilmente a situaciones nuevas
Witkin
Dependencia de campo
Busca seguridad
referentes externos
Independencia de campo
Busca seguridad
referentes internos
Honey y Mumford
Activos
implican en los asuntos de los demás
Reflexivos
Considerarlas experiencias y observarlas desde diferentes perspectivas
Teóricos
Adaptan e integran
observaciones
Pragmaticos
Aplicación práctica
ideas
estilo de aprendizaje
Quiroga y Rodríguez (2002)
Estilo cognitivo
Punto de intersección
Inteligencia
Personalidad
Estudiantes
impulsividad
Rapidez
Solucionar un problema
Reflexibilidad
Lentos
Emitir respuesta al problema
integración
aspectos cognitivos
afectivo-motivacionales
aprendiz
percibe
atiende
recuerda
piensa
Grasha (1998)
estudiantes
preferencias
pensar
relacionarse
diversos
ambientes
experiencias
(Askew, 2000)Segel y Coop
estilo cognitivo
funciones
intelectuales
conductas
actitudes
Mato, (1992), Alonso, Gallegos y Honey, (1994) y Palomino (1998)
estímulos básicos
afectan
habilidad de una persona
absorber
información
retener
información
TEORÍAS CONDUCTUALES DEL APRENDIZAJE
Principios del conductismo
Regida
Leyes
Variables
Ambientales
Aprendizaje
Debe ser
Observado
Documentado
Tipos de aprendizaje
Ivan Pavlov (1849-1936)
Condicionamiento Clásico
comportamiento respuesta
Edward Thorndike (1874-1949)
Conexionismo
se produce
ensayo y error
por selección y conexión
Edwin Guthrie (1886- 1959
Aprendizaje Asociativo
dos estímulos
Ausencia de respuesta
Estímulo incondicionado
Edward Thorndike (1874 – 1949) B. Frederic Skinner (1904 – 1990)
Condicionamiento Operante
comportamiento
Resultado favorable
Aplicaciones
Manejo de contingencias
Primer paso
Especificar el desempeño final
comportamiento deseado
Segundo paso
Evaluar
Medir
Tercer paso
Formular
contingencias.
Cuarto paso
Instituir
programa
Quinto paso
Evaluar
Programa
TEORÍAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE
CONCEPTO
disciplina
Estudia
Procesos
Percepción
Memoria
Atención
Lenguaje
Razonamiento
Resolución de problemas
Jean Piaget (1896 – 1980)
Teoría Genética
teoría del desarrollo
estudio
desarrollo cognitivo
niño
etapa
sensorio motriz
0 a 2 años
preoperacional
2 a 7 años
operacional concreta
7 a 12 años
operaciones formales
12 años en adelante
Lev S. Vygotsky (1895-1934)
teoría zona de desarrollo próximo
dos niveles evolutivos
Segundo nivel
no puede solucionar por sí solo
Primer nivel
desarrollo de las funciones mentales
Teoría del Procesamiento de la Información
Halford, 2002
Schunk (1997)
modelos
Atkinson y Schiffrin
niveles de procesamiento
niveles de activación.
Aprendizaje por Descubrimiento
Jerome Bruner (1915
procesamiento activo
aprendizaje por descubrimiento
principios
conocimiento
aprendido
por uno mismo
producto exclusivo
descubrimiento
creativo
no verbal
conocimiento verbal
clave de la transferencia
método del descubrimiento
principal
transmitir el contenido
capacidad
resolver problemas
enseñanza expositiva
descubrimiento
emplearlo ulteriormente
motivación
confianza
fuente primaria
motivación
conservación del recuerdo
Aprendizaje Significativo
David Ausubel (1978)
conceptos
Aprendizaje significativo
Tipos
aprendizaje representacional
básico
del cual dependen los demás
aprendizaje de conceptos
constituye
aprendizaje representacional
aprendizaje proposicional
representan
palabras
aisladas
combinadas
Asimilación
proceso
nueva información
enlaza
conceptos pertinentes
Aprendizaje subordinado
nueva información
adquiere significado
interacción
conceptos integradores
Aprendizaje supraordinado
instancias específicas
Aprendizaje combinatorio
información nueva
potencialmente
Significativos
Conceptos integradores
entidades
conocimiento específico
Estructura cognoscitiva preexistente
clara
estable
adecuadamente organizada
Significados precisos
CONSTRUCTIVISMO
teoría
Ofrece explicaciones
a la formación del conocimiento
representa
Superación del antagonismo
posiciones
racionalistas
empiristas
generado
un solo acto
Gallego-Badillo (1996)
constructivismo
un movimiento intelectual
problema del conocimiento
Aznar (1992
constructivismo
modelo cognoscitivo
principios
interacción del hombre
Medio ambiente
experiencia previa
Condicionadora del conocimiento
elaboración
Sentido en el mundo
organización activa
adaptación funcional
Perspectiva antropológica.
complemento
histórico-filosófica
constructivismo
Perspectiva epistemológica.
propuesta
análisis del conocimiento
alcances
limitaciones
Posturas dentro del constructivismo.
organizar las diferentes formas
constructivismo
Constructivismo psicológico
examinan
teorías constructivistas
cambio
causalidad
Constructivismo Material
relaciona
hipótesis formista
plantea la causalidad material
Capítulo 1
la Filosofía
Palabra griega
Amor a la sabiduria
Aristóteles
Establecio caracteriticas
Filosofia
Se ocupa
del saber
Estudia
Fundamento de las cosas
Domina
las ciencias
Ciencia suprema
Comienzos de la psicoogia
Ciencia
Diferenciada
Filosofia
Funcionalismo
Campos de la psicologia
Psicologia
Ciencia que estudia
Ditintos temas
Psicologos
Estudio
Aprendizaje
psicologia educativa
Ambito
conocimiento
Entidad propia
Disciplina
Ocupa espacio definido
Enfermedades psiquicas
Psicologia clinica
Conocimientos
Teorico
practico
Ramificación
especializacion
peligros
Area o campo
Aleje ideales centrales
Lejos de promover
Enriquecimiento cientifico
Convierta
Compartimientos estancos
Fuertes rivalidades
Cientificos
Ausencia
Comunicación
Psicologia general
Psicologia
Clinica
Forense
Edcutativo
Organizacional
Social
Del desarrollo
Cognitiva
Laboral
Comunitaria
Neuropsicologia
Del deporte
Estudia
Cambios comportamentales
Factores o variables
Procesos educativos
Medienanhänge
David Kolb (binary/octet-stream)
Herman A. Witkin (binary/octet-stream)
Inteligencia (binary/octet-stream)
Peter Honey (binary/octet-stream)
Images (binary/octet-stream)
Estudiantes (binary/octet-stream)
Depositphotos 118561950 Stock Photo Thoughtful Female Young Student (binary/octet-stream)
Scale 1200x1200x0x0 Ninoscole 1454413661 62 (binary/octet-stream)
32258366 Estudiante Feliz De Encontrar La Solución A Un Problema (binary/octet-stream)
Pqs Actitudes De Practicantes (binary/octet-stream)
Ivan Petrovich Pavlov (binary/octet-stream)
Edward Lee Thorndike (binary/octet-stream)
Edwin Guthrie (binary/octet-stream)
Thorndike (binary/octet-stream)
B. F. Skinner1 (binary/octet-stream)
Leyes (binary/octet-stream)
Ambientales (binary/octet-stream)
Observado (binary/octet-stream)
Documentado (binary/octet-stream)
Seleccion+Y+Conexion (binary/octet-stream)
Ensayo+Y+Error (binary/octet-stream)
Estimulo+Incondicionado (binary/octet-stream)
Comportamiento+Deseado (binary/octet-stream)
Cmo Medir Atributos (binary/octet-stream)
Contingencia (binary/octet-stream)
Programa (binary/octet-stream)
0+A+2 (binary/octet-stream)
2+A+7 (binary/octet-stream)
7+A+12 (binary/octet-stream)
12+Años (binary/octet-stream)
Formacion (binary/octet-stream)
Zusammenfassung anzeigen
Zusammenfassung ausblenden
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