Zusammenfassung der Ressource
Aspectos
epistemológicos de la
investigación
- Es importante que un investigador identifique
epistemológicamente desde el punto de vista
filosófico y psicopedagógico.
- Visión epistemológica
desde el punto de vista
filosófico
- Epistemología viene del griego
episteme que significa ciencia y
logos que equivale a tratado,
entonces a la epistemología
podríamos considerarlo como el
tratado de la ciencia
- Aspectos o características
- La epistemología
es la rama de la
filosofía de la
ciencia
- estudia la investigación científica y su
producto que es el conocimiento científico
- está
vinculada a la
gnoseología
- El positivismo
- Impulsado por: Agusto
Compte, Bacon, Hum,
Newton, Poincaré, Russel,
Ángel, Hempel y otros.
- Para los positivistas el criterio de
verdad es sinónimo al de
experiencia, es decir, para saber si
un juicio es verdadero o falso es
suficiente observar directamente la
realidad y ver si ésta coincide o se
ajusta a lo expresado en el juicio.
- Racionalismo
- Los principales
representantes del
racionalismo son : Descartes,
Espinosa y Leibniz.
- Está centrada en la
concupiscencia
intelectiva como
saberes
lógicos-verídicos
- El conocimiento tiene ciertos contenidos a prioridad
- El conocimiento para ser considerado como tal debe
ser universal y necesario.
- “El todo es mayor que las partes”
- La Dialéctica
- Entre sus seguidores tenemos
a Hegel, Marx, Gramsci, Jurgen
Habermanss y otros.
- La dialéctica estudia el
movimiento del pensamiento así
como la relación general y el
desarrollo del planeta.
- Tambien el raciocinio y sus leyes,
formas y modos de expresión,
impulso natural que sostiene el ánimo
y lo guía en la investigación de la
verdad.
- El Constructivismo
- Su principio fundamental es que los seres
humanos en comunidad construyen ideas sobre el
mundo
- CONCEPCIÓN
SOCIOLOGICA DEL
CONSTRUCTIVISMO
- Hombres y mujeres organizados en
comunidad construyen sistemas de
estructuras conceptuales, procedimentales y
actitudinales
- CONCEPCIÓN PSICOPEDAGOGICA
DEL CONSTRUCTIVISMO
- Concibe a los procesos cognitivos como
construcciones fundamentalmente activas del
sujeto en permanente interacción con su
entorno físico y social.
- CONCEPCIÓN DIDACTICA
DEL CONSTRUCTIVISMO
- El desarrollo de sistemas de pensamiento que
conllevan a una posición crítica frente a un
paradigma para descubrir y plantearse
problemas