Zusammenfassung der Ressource
LOS MODELOS EN PSICOPATOLOGÍA
- EL MODELO CONDUCTUAL
- Thomas Kuhn, podríamos decir que los dos
factores primarios que determinaron el
surgimiento del modelo conductual en
psicopatología fueron la madurez alcanzada por
la psicología del aprendizaje y la insatisfacción
con el estatus científico y modus operandi del
modelo médico respecto a la conducta anormal.
- EL MODELO CONDUCTUAL COMO ALTERNATIVA A
LAS INADECUACIONES DE LOS MODELOS MÉDICOS
- La insatisfacción se debía tanto a factores
teóricos (epistemológicos y metodológicos)
como prácticos (rol del psicólogo clínico,
diagnóstico y tratamiento).
- DEBILIDAD DE LA
TEORÍA BIOMÉDICA
- El modelo de enfermedad fue
ampliamente aceptado para explicar
la conducta desadaptada estudiada
en psicología y psiquiatría.
- Modelo biomédico fue su incapacidad
para establecer cómo las alteraciones
fisiológicas inducen los síntomas
psíquicos o comportamentales.
- PROBLEMAS ASOCIADOS AL
DIAGNÓSTICO MÉDICO
- Yates critico duramente la derivación al
campo del comportamiento de los
sistemas de diagnóstico médico, dando
como resultado el «encasillamiento» de los
pacientes, etiquetación que a veces
produce resultados nefastos sobre éstos.
- El problema de la «etiquetación» del
paciente posee efectos negativos sobre
el propio individuo. Pero el problema
resulta más grave si tal «rotulación»
carece de fiabilidad y es poco válida.
- Los sistemas actuales de
diagnóstico categorial (como el
DSM) son para muchos
trastornos bastante fiables y
válidos, y son aceptados por
muchos psicólogos. Su utilidad
psicopatológica ha sido
suficientemente demostrada.
- PROBLEMAS RELACIONADOS
CON EL TRATAMIENTO
- El modelo médico, ha
sido en general de muy
escasa utilidad para
este menester.
- El proceso ha sido, por el
contrario, inverso a lo que
toda teoría científica
exige: establecer la teoría
partiendo de los
supuestos buenos
resultados del tratamiento
médico.
- CRÍTICAS A LA PERSPECTIVA
CONDUCTUAL
- Un tipo de crítica más
determinante es el que se ha
centrado en el papel de las
variables intermedias.
- Los estímulos externos dejarían
fuera del campo de estudio
aspectos tan relevantes como el
pensamiento o la experiencia
subjetiva en general.
- Un problema que se ha
observado es que la práctica
de la modificación de
conducta no suele aplicar lo
que la teoría predica.
- Aparte de otras críticas vertidas sobre la modificación
de conducta, el artículo de Breger y McGaugh enfatiza
la necesidad de una teoría que explique la conducta
compleja que implica factores internos (cognitivos) no
reductibles a relaciones de estímulo-respuesta (E-R).
- DIRECCIONES ACTUALES
- Actualmente conviven varias orientaciones
conductuales. Tres de ellas ocupan un
lugar prominente: l) la mediacional (clásica
o clásica/operante); 2) la operante o
análisis experimental de la conducta, y 3)
la conductual-cognitiva.
- Las dos primeras se centran
prioritariamente en facetas observables de
la conducta (relaciones entre estímulos y
respuestas), mientras que la tercera lo hace
explícitamente en los procesos cognitivos
(percepción e interpretación de los eventos
externos e internos) y su interacción con el
comportamiento.
- La tendencia actual dominante en la
perspectiva conductual es un
reconocimiento creciente de la relevancia
de los procesos cognitivos, relevancia que
ha sido significada previamente por los
propios teóricos del aprendizaje.
- DESARROLLO Y PRINCIPIOS DE LA
PERSPECTIVA CONDUCTUAL
- La perspectiva conductual
supuso el establecimiento de
una reconceptuación sobre la
conducta alterada, sobre el
diagnóstico y sobre la terapia.
- Un buen conocimiento sobre la
historia de la modificación de
conducta favorecería la
asimilación de la perspectiva
conductual de la psicopatología.
- Diferencias que existen entre estos enfoques:
- 1. Objetividad. El modelo
conductual se basa en la
objetividad y la
experimentación.
- 2. Los principios del aprendizaje como
base teórica. La conducta psicopatológica
consiste básicamente en hábitos
desadaptativos que han llegado a
condicionarse a ciertos tipos de estímulos.
- 3. Rechazo del concepto de enfermedad.
Puesto que el modelo conductual no
asume la existencia de causas
subyacentes a los síntomas, rechaza
igualmente el concepto de enfermedad.
- 4. Aproximación dimensional. Al
rechazar el concepto de
enfermedad el modelo conductual
rechaza igualmente la
conceptuación categorial de los
trastornos psicológicos propia del
modelo médico.
- 5. Relevancia de los factores ambientales.
La perspectiva conductual considera que la
causa de los trastornos comportamentales
obedece a factores ambientales que se han
ido condicionando a través de toda la
experiencia del individuo.
- 6. Teoría científica. La teoría conductual
ha sido propuesta como una auténtica
teoría científica. Ofrece una explicación
parsimoniosa sobre las causas y el
tratamiento de la conducta anormal, sus
variables han sido definidas de forma
objetiva y operacional, y las hipótesis
pueden ser contrastadas empíricamente.