Zusammenfassung der Ressource
Estándares de RED
- es
- lo que sirve como tipo, modelo, norma, patrón o referencia
- Están basados en:
- Metadatos
- Son
- Información que
describe la calidad,
distribución, actualidad
y referencia espacial de
un conjunto de datos
- Repositorios
- Son
- Considerados como sitios
web que permiten:
almacenar, buscar,
recuperar, consultar y
descargar objetos de
aprendizaje
- Los estándares de los RED
- Se tienen en cuenta
- Diseño Estructural de los RED: Entre los
principales, como lo menciona
Prieto(2013,pp.8-11): Objetos y
Secuencias,Información e Interacción,
independencia, Variedad de Actividades,
simplicidad,Esfuerzo cognitivo, Feedback
Inmediato, contador de aciertos / fallos,
refuerzo significativo, Análisis de respuestas,
Tratamiento del error,Uso individual/Colectivo,
Tiempo de uso , Predominio, Aleatoriedad,
Propuestas complementarias
- Diseño del entorno audiovisual se tiene en
cuenta aspectos como: Navegabilidad,
Instrucciones,, Ventanas emergentes, Carga
de contenidos, Simbología, Tipografía,
Iconografía, Resolución de Pantalla,
Economía y Refuerzo Textual.
- Accesibilidad en los
RED, cualquier
recurso o aplicación
web debe ser
accesible a la mayor
cantidad de
usuarios incluyendo
personas con
necesidades
educativas
especiales
- Condiciones Técnicas para la
produccion de RED deben tener
Estándares Técnicos, Editor de
Recursos,PLugins Gratuitos,
Navegador Web
- Herramientas
para generar
RED: se utilizan
diferentes
herramientas
para el diseño de
RED las cuales se
identifican por
tener un sistema
de menús para
describir los
elementos que
emergen en la
escena y las
relaciones entre
ellos.
- Guiones para la
construcción de
contenidos: Aspecto
importante a la hora de
diseñar RED es el Guion
Multimedia del recurso,
es el documento o
Storyboard que contiene
toda la información
relativa al diseño del
recurso. Recoge los
detalles de estructura y
funcionamiento de cada
Objeto educativo y de la
secuencia didáctica en
general
- Licencias para el uso y
publicación de RED:
Según el MEN(2012)Los
Recursos Educativos
Digitales adquieren un
carácter de Acceso
Publico, Acceso Abierto
o Acceso Privado, según
los permisos que otorga
el autor o eltitular del
Derecho de Autor, los
cuales quedan
expresamente
señalados en el sistema
o modelo de licencia
que se emplee. La cual
debe indicar las
propiedades y
condiciones de acceso,
distribución, uso y
adaptación.Acceso
Publico, Acceso Abierto,
Acceso Privado