Zusammenfassung der Ressource
1. BLOKEA
- Hezkuntza-erakundeak
gizartean
- 1.4. Erakundeen
bizi zikloa
- Erakunde aristokratikoak
- Arrakastatsua
- Interesa > Nola
- Tradizioa
- 2. mailan >
zer / zergatik
- Erakunde burkratikoak
- Arauek
gobernatu
- Ingurunetik
urrun
- Partaideek
autokontrolaren
zentzua galdu
- Kideen 2
jokamolde
mota
- Administratiboa
- Errealitateari
lotuta
- Heldutasunean
nabarmendu
- Ekintzailea
- Berrikuntzari
lotuta
- Hasieran
nabarmendu
- Biak
garrantzitsuak
- Erakundeak haztean
arriskuak >
- Egitura hierarkiko
eta autoritarioak
- Harreman
pertsonalen
pobretzea
- Barne
harremanen
formalizazioa
- Pertsonen parte
hartzea zaildu
- 1.1. Oinarrizko
kontzeptuak
- Arlo guztietan
maila
ezberdinetan -->
erakundeak
- Eragina
- Gizabanakoengan
- Komunitateengan
- Gizartearengan
- Estratifikazio soziala
- Gizartearen egonkortasuna
- Gizartearen aldaketa
- Gizartearen berrikuntza
- Ingurunea aldatzeko
gaitasuna
- Mugak: ingurugiroaren
ezaugarriak baldintzatu
- DEF: Helburuak
lortzeko antolatu
- Ikuspegi
soziologikoa
- Alderdi formalak
- Harreman
sozialen sistema
- Gizabanakoen arteko
erlazioa: asoziatiboa
- Arauak sartzeko
- Aginte-sistema
- Lanaren banaketa
- Lana antolatzeko
admin-zerbitzua
- Prozesua
- Helburuak
- Ikuspegi
psikologikoa
- Borondatezko
koordinazioa
- Partaideen
arteko
komunikazioa
- Partaideek
erakundeari
--> zentzua
- Prozesua
- Kolektibitatea
- Pertenentzia-sistema
- Koordinazioa
- Iraupena
- 1.2. Erakundeen
ikuspegi
sistemikoa
- Sistema: elkarreraginean
dagoen elementu multzoa
- Osotasuna
- Sistemizitatea
- Elementuen arteko
interdependentzia
- Elementuen arteko
elkarreragina
- Prozesuen dinamismoa
- Malgutasuna
- Inguruko
eskakizunei
erantzuteko
- Moldakortasuna
- Elementu berriei
egokitzeko
- Oreka
- Barneko tentsioak
hauteman ta
konpontzeko
- Inguruarekiko
erlazioa
- Sistema itxiak
- Helburuak
nagusi
- Prozesua
2. mailan
- Aldakorra
- Eraginak
aintzat ez
- Sistema irekia
- Prozesua
nagusi
- Helburuak 2.
mailan
- Aldakorrak
- Inguruarekiko
harreman
dinamikoa
- Elkarrizketa
prozesuak
- Hizkuntza
arloa
- Elkarrizketa-sarea
- Nodoak
- Gizabanako
- Gizatalde
- Nodoen arteko
elkarrizketak
- Ekintzarako
elkarrizketak
- Aukera
sortzeko
elkarrizketak
- 2. mailako
akordioak
- Konpromisoa
- Egonkortasuna
- Helburuetatik
ekintzara
- Ingurune
instituzional,
kultural eta
ideologikoak
eragin zuzena
- 1.3. Antolakuntza
garapena
- Taylorismoa
- Produktibitatea
sustatzeko lan
antolaketa zientifikoa
- Langileek lan jakin
batean emandako
denbora eta jasotzen
duen soldata neurtu
- Erakunde
motak
- Erakunde
karismatikoa
- Liderrak erakundearen
beste kideen atxikimendua
eta obedientzia bereganatu
- Erakunde
tradizionala
- Hierarkiaren maila
gorenera heltzea
herentziaren bidez
- Erakunde
burokratikoa
- Printzipioak
- Egitura
hierarkikoa
- Lanaren zatiketa,
espezializazioa
- Arauaen
bidez
kontrola
- Harreman
interpertsonalak
- Langileen
promozioa
- Abantailak
- Objektibotasuna
- Egonkortasuna
- Aginte/ardura
mailak oso argi
- Zereginak
erraztu
- Prozesuen
estandarizazioa
- Ahuleziak
- Sistema hertsia >
berrikuntza
prozesuak zaildu
- Porrota
ustekabe
egoeretan
- Gehiegizko
araudiak > lorpen
minimoekin
konformatzea
- Zereginak
pertsonen
gainetik
- Eredu hau
zaharkituta
- Egungo
joerak
- Informazioaren
gizartea >
entengabeko
aldaketa
- Erakunde
irekiak
- Barruan
- Partaideen interes
eta espektatiba
ezberdinen oreka
- Kanpoan
- Sare
funtzionamendua
- Erantzun
pertsonalizatua
- Parte
hartzea
- Erakundeak egitasmo
kolektibo moduan
- Balio eta kultura
guztien artean eraiki
- Konpromisoekiko ardura,
funtzionamendu gardena,
balioak begibistan
- inplikatu guztiek
etorkizuna partekatzea
- Interes/helburu
pertsonalak +
erakundearena
- Adostasuna
- Komunikazioa
- Erakunde
birtualak
- Komunikatzeko eta
prestakuntzarako aukera +
- IKTak erabili
- Sareak sortu
- Zabalak eta
partekatuak
- Balore propioak
dituzten erakundeak
- Balioak > funtsezkoak
gizarte konpromezurako
- Ikasten duen
erakundea
- inguruko aldaketei
moldatzeko une bakoitzak
dituen erantzunak eman
- Etengabeko
autoebaluazioa
- Etengabe
aldateko
gai
- Erakundearen
eta kideen
garapena
ahalbidetu
- Metaikaskuntza > nola
ikasi ikastea
- Etorkizunari
so
- Ekintzaren
hausnarketa
prozesua >
instituzionalizatua
- Planifikatu eta
ebaluatu jarduna
ikasteko
- Esperientzietatik
ikasi
- Oroimena dute
- Bere burua
erakdatzeko
- Inplikazio
koperatiborako
espazioak
- Harreman
horizontala
- Helburuen
partehartze
komuna
- Erakundearen
ikaskuntza
- Bateratzea
- Erakundearen
balioak eta ohiko
egiteko moduak
- Erantzunetan
> Oroimena +
bide berriak
- Prozesuaren aldiak
- Moldagarria
- Sortzailea
- Biak
integratzea
hoberena
- Koordinazioa
- Ikuspuntu
kritikoa
- Funtzionamendu
dinamikoa
- Erakunde hezitzailea
- Praktika
hezitzailea
merkatutik
askatu
- Efikazia
berdintasuna eta
elkartasunaren
menpe
- Lidergoa
- Zuzendaritzaren
ordez
- Ezagutza
- Oinarrizko
baliabide
estrategikoa
- Kudeaketa
soziala
- Pertsonak > protagonistak
- 1.5. Erakundeen
teoriak eta fokatzeak
- Razionaltasun
motak
- Teknikoa
- Zientzia enpiriko
analitikoan oinarritu
- Natur zientzien metodoak
aplikatu gizarte zientzietan
- Metodologia
kuantitatiboa
- Zientzia neutrala eta
aseptikoa omen da
- Errealitatearen
ezagutza
"objektiboa"
- Ezagutza
adituek
eraiki
- Banaketa
teoria eta
praktikaren
artean
- Erabakitze
prozesua >
alderdi teknikoa
- Adituen eta
legegileen kontua
- Praktikoa
- Ez zuen
aztertu botere
harremana
- Teknikoari kritika
- Subjetibotasuna
- Errealitate
soziala
- Eraiki esperientzia eta
elkarrreraginengadik
- Metodologia
kualitatiboak
- Hezkuntza erakundeen
ulermena > kideen harremanei,
egiturei eta arauei emandako
esanahietatik
- Pertsonek
arauak, balioak
eta sinboloak
interpretatu
- Motibazioak,
espektatibak eta
intentzioak >
determinanteak
- Mikropolitikoa,
eraikuntza
kulturala
- Kritikoa
- Gogor kritikatu
ikuspegi
teknokratikoa
- Ezagupen enpirikoak >
menderapen/pribilegio
egiturak legitimatu
- Baliabideen eta
helburuen arteko
erlazioa
- Honek efikazia
eta kontrola
zalantzan jarri
- Analisia praktikari lotuta
- Gaur egun > antolakuntzen
izaera elitista eta klase
sozialen arteko gatazka
- Garrantzia
testuinguru
sozial eta
historikoari
- Helburua > pertsonak
zapalkuntzez
kontziente izatea eta
askatzea
- Tentsioak, gatazkak,
interesak, borrokak eta
presioak > praktikan
antzeman
- Pertsona/taldeen
interesak ez beti
erakundearen
helburuekin bat
- Gatazkak
interes
pertsonalen
defentsarako
- Erakunde sozial eta
hezitzaileak aztergai
- 1.6. Esparru
soziohezitzaileko
erakundeak
- Komunean > zerbitzu bat
eskeintzea gizarteari euren
bizimodua hobetzeko
- Motak
- Irabazi asmorik
gabeko elkarteak
- Administrazioarenak
- Enpresa pribatuak
- Administrazioaren
subkontratak
- Kooperatibak
- Fundazioak