18801178
Beschreibung
Mindmap von Diana Ducuara, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Diana Ducuara
vor mehr als 5 Jahre
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pedagogia
- epistemológico y metodología
- tradicionalismo
- se ocupa solo
de trasmitir
conocimiento
ya aceptados,
sin espacio a
la voz del
educado.
Educar con
autoridad,
infundiendo
respeto
- se ocupa solo
de trasmitir
conocimiento
ya aceptados,
sin espacio a
la voz del
educado.
Educar con
autoridad,
infundiendo
respeto
- conductismo
- el rol del profesor
también es de dotar
de competencias
aprendidas que ponen
en practica según las
necesidades.
- el rol del profesor
también es de dotar
de competencias
aprendidas que ponen
en practica según las
necesidades.
- pedagogías activas
- el maestro conduce al
estudiante a la
autorrealización siempre
dejándolo experimentar su
entorno,enfatizando en los
siguientes aspectos
- responsabilidad creatividad
iniciativa reflexión solución
de problemas
independencia
autorregulación
pensamiento critico
trabajo colaborativo
- responsabilidad creatividad
iniciativa reflexión solución
de problemas
independencia
autorregulación
pensamiento critico
trabajo colaborativo
- el maestro conduce al
estudiante a la
autorrealización siempre
dejándolo experimentar su
entorno,enfatizando en los
siguientes aspectos
- pedagogias cognitivas
- se centra mas ala enseñanza
,en el aprendizaje,el aprendiz
mientras tanto el procesa y le
da sentido ala información
dando lugar a dimensión
constructivista del aprendiz
- se centra mas ala enseñanza
,en el aprendizaje,el aprendiz
mientras tanto el procesa y le
da sentido ala información
dando lugar a dimensión
constructivista del aprendiz
- pedagogía socio-construtiva
- también
considerada ala
sociedad y ala
cultura como
propulsoras de las
interacciones
sociales que
permite el proceso
de aprendizaje en el
estudiante
- también
considerada ala
sociedad y ala
cultura como
propulsoras de las
interacciones
sociales que
permite el proceso
de aprendizaje en el
estudiante
- pedagogía criticas
- requiere de la nobleza de no
caer en salidas facilistas en las
que se culpabiliza a un lado u
otro del vinculo pedagógico.
sino por el contrario animarse
a reinventar, a través de
políticas integrales , el vinculo
educativo entre sociedad,
escuela docente y estudiante
- requiere de la nobleza de no
caer en salidas facilistas en las
que se culpabiliza a un lado u
otro del vinculo pedagógico.
sino por el contrario animarse
a reinventar, a través de
políticas integrales , el vinculo
educativo entre sociedad,
escuela docente y estudiante
- tradicionalismo
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