18914407
Beschreibung
Mindmap von Arleth Cerdas , aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Arleth Cerdas
vor etwa 5 Jahre
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ASPECTOS POSITIVOS DE LAS TIC'S
- MOTIVACIÓN
- El alumno/a se
encontrará más
motivado
utilizando las
herramientas
TICs puesto que
le permite
aprender la
materia de forma
más atractiva,
amena, divertida.
- El alumno/a se
encontrará más
motivado
utilizando las
herramientas
TICs puesto que
le permite
aprender la
materia de forma
más atractiva,
amena, divertida.
- INTERÉS
- Los recursos de
animaciones, vídeos,
audio, gráficos, textos y
ejercicios interactivos
que refuerzan la
comprensión
multimedia presentes
en Internet aumentan
el interés del alumnado
complementando la
oferta de contenidos
tradicionales.
- Los recursos de
animaciones, vídeos,
audio, gráficos, textos y
ejercicios interactivos
que refuerzan la
comprensión
multimedia presentes
en Internet aumentan
el interés del alumnado
complementando la
oferta de contenidos
tradicionales.
- INTERACCIÓN
- El alumno puede
interactuar, se
puede comunicar,
puede
intercambiar
experiencias con
otros
compañeros del
aula, del Centro o
bien de otros
Centros
educativos
enriqueciendo en
gran medida su
aprendizaje.
- El alumno puede
interactuar, se
puede comunicar,
puede
intercambiar
experiencias con
otros
compañeros del
aula, del Centro o
bien de otros
Centros
educativos
enriqueciendo en
gran medida su
aprendizaje.
- COOPERACIÓN
- Las TICs
posibilitan la
realización de
experiencias,
trabajos o
proyectos en
común. Es más
fácil trabajar
juntos, aprender
juntos, e incluso
enseñar juntos
- Las TICs
posibilitan la
realización de
experiencias,
trabajos o
proyectos en
común. Es más
fácil trabajar
juntos, aprender
juntos, e incluso
enseñar juntos
- CREATIVIDAD
- el desarrollo
de su
imaginación
y el
aprendizaje
por sí
mismo.
- el desarrollo
de su
imaginación
y el
aprendizaje
por sí
mismo.
- COMUNICACIÓN
- Se fomenta la
relación entre
alumnos/as y
profesores,
lejos de la
educación
tradicional en
la cual el
alumno/a tenía
un papel
pasivo.
- Se fomenta la
relación entre
alumnos/as y
profesores,
lejos de la
educación
tradicional en
la cual el
alumno/a tenía
un papel
pasivo.
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