Evaluación de los programas y/o proyectos de prevención del delito y la violencia a nivel local

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Mindmap am Evaluación de los programas y/o proyectos de prevención del delito y la violencia a nivel local, erstellt von Cynthia Mosquera am 15/08/2019.
Cynthia  Mosquera
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Zusammenfassung der Ressource

Evaluación de los programas y/o proyectos de prevención del delito y la violencia a nivel local
  1. Qué es la evaluación de programas
    1. La evaluación de programas tiene como objetivo identificar e informar de los cambios producidos por una intervención en una realidad específica.
    2. Para qué sirve evaluar
      1. Existen múltiples razones para implementar la evaluación de programas, entre estas se encuentran las siguientes
        1. Mejorar la calidad de los diseños de intervención
          1. Juzgar la efectividad de la estrategia de intervención y las razones del éxito o fracaso del programa.
            1. Proporcionar juicios sobre la realidad intervenida y aportar conocimientos y aprendizaje a los ejecutores sobre el problema que abordan.
              1. Incrementar la efectividad de la administración de programas y retroalimentar
                1. Rendir cuentas ante los patrocinadores del programa y la comunidad en general.
              2. Diseño de evaluación
                1. Un diseño de evaluación constituye un verdadero proyecto de investigación
                  1. ¿Qué se desea evaluar?
                    1. ¿Para qué se evalúa?
                      1. ¿Durante cuánto tiempo?
                        1. ¿En qué momento se evaluará?
                          1. ¿Qué instrumentos se requieren?
                            1. ¿Quiénes son los responsables de la evaluación?
                              1. ¿Para quién se realiza la evaluación?
                            2. Tipos de evaluación
                              1. Según la etapa del proyecto
                                1. Evaluación ex – ante. Son aquellas evaluaciones y análisis efectuados antes del comienzo de la intervención
                                  1. Evaluación intermedia. Corresponde a aquella evaluación que se realiza durante la implementación de la intervención
                                    1. Evaluación ex – post. Corresponden a las evaluaciones que se realizan al término del programa.
                                    2. Según la finalidad de la evaluación
                                      1. Evaluación de diseño. Es un tipo de evaluación que verifica la coherencia entre el problema identificado
                                        1. Evaluación de eficiencia. Este tipo de evaluación está dirigida a establecer la relación entre los resultados alcanzados o previstos y los recursos invertidos en el programa
                                          1. Evaluación de resultados. Su propósito es determinar el grado de cumplimiento de los objetivos establecidos por el proyecto o programa.
                                            1. Evaluación de impacto. Como mencionamos anteriormente, este tipo de evaluación se orienta a identificar los cambios producidos en la realidad
                                            2. Según los instrumentos utilizados
                                              1. Evaluación cuantitativa. Son evaluaciones que utilizan metodologías cuantitativas de recolección de información.
                                                1. Evaluación cualitativa. Consiste en evaluaciones que utilizan metodologías cualitativas de recolección de información.
                                                  1. Evaluación mixta. Consiste en evaluaciones que utilizan de manera complementaria metodologías cuantitativas y cualitativas de recolección de información.
                                                  2. Según la ubicación del evaluador
                                                    1. Evaluación interna. Es una evaluación que se lleva a cabo dentro del equipo a cargo de la ejecución del programa
                                                      1. Evaluación externa. Es implementada por evaluadores ajenos al equipo humano encargado de implementar el programa
                                                        1. Evaluación participativa. Su principal virtud es el acercamiento que permite entre los evaluadores y la población beneficiaria del programa.
                                                      2. . Elaboración de indicadores
                                                        1. Un indicador es la expresión cuantitativa utilizada para medir el logro de un objetivo.
                                                          1. Los indicadores deben poseer tres atributos críticos, un indicador debe ser:
                                                            1. Práctico
                                                              1. Independiente
                                                                1. Verificable objetivamente
                                                                2. Por otra parte, los indicadores pueden medir la eficacia, calidad, eficiencia y/o economía de un proyecto o programa.
                                                                Zusammenfassung anzeigen Zusammenfassung ausblenden

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                                                                JohannesK
                                                                Blut
                                                                Paula <3
                                                                Genetik
                                                                Laura Overhoff
                                                                Lerntypen - Bestimmung
                                                                Laura Overhoff
                                                                1.2 Die Entwicklung der modernen Psychologie
                                                                achdrewes
                                                                M1, Kurs 2: Einführung in die Forschungsmethoden - Unit 1 - Psychologie als eine empirische Wissenschaft: Warum brauchen wir Forschungsmethoden?
                                                                Chris Tho
                                                                BAS1 - Bau und Funktion des Bewegungsapparates (1)
                                                                susi.spakowski08
                                                                Shakespeare
                                                                Antonia C
                                                                GPSY ALPS
                                                                meike höfliger
                                                                Vetie AVO 2016
                                                                Johanna Müller
                                                                Vetie - Berufsrecht 2020 (Matrikel 15)
                                                                Jana r