Exploración y comprensión del mundo natural y social

1. Conocimiento del medio en la educación básica
1. Desarrollen curiosidad, imaginación e interes por aprender sobre ellos, las personas y la comunidad. Reflexionar como afectan sus acciones en su alrededor.
2. Propósitos generales
1. Mostrar curiosidad, ampliar conocimiento, cuestionarse.
2. Reconocer y comprender su entorno
3. Propósitos por nivel educativo
1. Preescolar
  1. Interesarse en la observación
  2. Experimentar, explicar las observaciones
  3. Cuidar el medio ambiente
2. Primaria
  1. Lograr el interes en su entorno cambios del tiempo
  2. Aprender sobre el cuerpo humano y sus cuidados
  3. Aprender sobre si mismo y sus derechos
  4. Comprender que existen reglas y normas
  5. Aprender que sus actos tienes repercusiones
4. Enfoque pedagógico
1. Aprendan sobre el cuidado de la salud y medio ambiente, Observe, explore y compare
5. Descripción de los organizadores curriculares
1. Mundo natural
  1. • Exploración de la naturaleza • Cuidado de la salud • Cuidado del medioambiente
2. Cultura y vida social
  1. • Interacciones con el entorno social • Cambios en el tiempo (preescolar)
6. Orientaciones didácticas
1. Promover, orientar y motivar a los alumnos en temas de salud, medio ambiente, reglas y normas
7. Sugerencias de evaluación
1. La capacidad de observar, distinguir y representar las características de la naturaleza en el lugar donde viven los alumnos.
2. La capacidad de reconocer que son personas únicas y valiosas
3. Desarrollo de la ubicación espacial
4. Trabajo colaborativo.
8. Dosificación de los aprendizajes esperados
1. Mundo natural
  1. Cuidado del medioambiente
  2. Cuidado de la salud
  3. Exploración de la naturaleza
2. Cultura y vida social
  1. Cambios en el tiempo
  2. Interacciones con el entorno social
9. Aprendizajes esperados por grado
1. Mundo natural
  1. Exploración de la naturaleza
  2. Cuidado de la salud
  3. Cuidado del medioambiente
2. Cultura y vida social
  1. Interacciones con el entorno social
10. Orientaciones didácticas y sugerencias de evaluación especificas
1. Exploración de la naturaleza
  1. que los estudiantes conciban una imagen más integral de su entorno.
2. Cuidado de la salud
  1. Oriente a los estudiantes para que identifiquen acciones que favorezcan su salud relacionadas con la higiene y la alimentación
11. Evolución curricular
1. Aspectos que permanecen
  1. El enfoque didáctico está centrado en proporcionar experiencias mediante la observación, experimentación e investigación en diferentes fuente
2. Avances
  1. Incorporar componentes básicos para que los niños valoren su persona; identifiquen que sus acciones tienen impacto en sí, en otros y en la naturaleza; conozcan sus derechos; y aprendan a trabajar de manera colaborativa en un ambiente de confianza y respeto.

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