El Aprendizaje

El aprendizaje es un proceso necesario para todas las personas, nos permite comprender nuestra realidad, cómo desenvolvernos en el medio en que nos encontramos, cómo es nuestro contexto, desarrollar habilidades, estructurar ideas, contrastar conocimientos, realizar análisis, razonamientos lógicos y abstractos, entre otros.
El aprendizaje es el proceso atravez del cual adquirimos conocimientos, competencias, y habilidades. Normalmente el aprendisaje el producto del estudio sobre algun tema o experiencia
Sus caracteristicas son:
1. El aprendizaje requiere la presencia de un objeto de conocimiento y un sujeto dispuesto a conocerlo, motivado intrínseca y/o extrínsecamente, que participe activamente en la incorporación del contenido, pues nadie puede aprender si no lo desea.
2. Necesita de tiempo suficiente según cada conocimiento.
3. El nuevo conocimiento será mejor aprendido si se respetan los estilos cognitivos de quien aprende, su inteligencia predominante dentro de las inteligencias múltiples y las características de lo que se desea aprender
4. Significa la integración de un nuevo contenido (conceptual, actitudinal o procedimental) en la estructura cognitiva.
5. El que aprende debe ser capaz de juzgar cuánto aprendió o no aprendió (metacognición) para saber si debe seguir en la construcción del conocimiento o éste ya se ha arraigado en forma suficiente.
Tipos de aprendizaje
1. Aprendizaje visual
2. Aprendizaje auditivo
3. Aprendizaje Kinesico
4. Aprendizaje acomodador
Aprendizaje desde los paradigmas
1. Teoría Conductual del aprendizaje.
  1. El aprendizaje como un cambio conductual. el aprendizaje en sí mismo debe ser definido como algo que puede ser observado y documentado, es decir, hay aprendizaje cuando existe un cambio conductual. La conducta es un fenómeno observable e identificable.
    1. Caracteristicas
      1. El aprendizaje como un cambio conductual. el aprendizaje en sí mismo debe ser definido como algo que puede ser observado y documentado, es decir, hay aprendizaje cuando existe un cambio conductual. La conducta es un fenómeno observable e identificable.
2. Teoria cognitiva del aprendizaje
  1. se encarga del estudio de la cognición, es decir, de los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y el razonamiento lógico.
    1. Caracteristicas
      1. -Las condiciones ambientales forman parte de la facilitación deaprendizaje.•Las explicaciones, demostraciones, ejemplos demostrativos sconsideran como instrumentos para guiar el aprendizaje.•El conocimiento debe ser significativo y que se ayude al estudianteorganizar y relacionar nueva información con el conocimiento existente ela memoria.
3. Teoria constructivista del aprendizaje
  1. esta teoría sostiene que el Conocimiento no se descubre, se construye: el alumno construye su conocimiento a partir de su propia forma de ser, pensar e interpretar la información. Desde esta perspectiva, el alumno es un ser responsable que participa activamente en su proceso de aprendizaje.
    1. Caracteristicas
      1. El aprendizaje constructivista resalta tareas auténticas de una manera significativa en el contexto en lugar de instrucciones abstractas fuera del contexto; El aprendizaje constructivista proporciona entornos de aprendizaje como entornos de la vida diaria o casos basados en el aprendizaje en lugar de una secuencia predeterminada de instrucciones; Los entornos de aprendizaje constructivista fomentan la reflexión en la experiencia; Los entornos de aprendizaje constructivista permiten el contexto y el contenido dependiente de la construcción del conocimiento;
4. Teoria cognetivista
  1. Es una teoría del aprendizaje promovido por Stephen Downes y George Siemens. Llamada la teoría del aprendizaje para la era digital, se trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución.
    1. Caracteristicas
      1. El aprendizaje y el conocimiento se basa en la diversidad de opiniones. El aprendizaje es un proceso de conectar nodos especializados o fuentes de información . El aprendizaje puede residir en los dispositivos no humanos. La capacidad para saber más es más importante que lo que se conoce en la actualidad Fomentar y mantener las conexiones es necesario para facilitar el aprendizaje continuo. La capacidad para ver las conexiones entre los campos, las ideas y los conceptos es fundamental.
5. Paradigmas clasicos y contemporaneos
Enfoques y Campos de la Psicología
1. Clínica
  1. Se encarga de prevención, diagnóstico e intervención de trastornos y enfermedades mentales.
2. Organizacional
  1. Se encarga de buscar estrategias de acción para intervenir en el entorno laboral.
3. Comunitaria
  1. Se encarga del apoyo social e integración del sujeto en la comunidad.

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