ESTRATEGIAS DE DISEÑO

Beschreibung

ADDIE recurrir a materiales didacticos, acorde a las actividades a realizar, las cuales se pueden poner a prueba o evaluarse
LUISRENE CAMPOSGUZMAN
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ESTRATEGIAS DE DISEÑO
  1. MODELO DISEÑO INSTRUCCIONAL ADDIE
    1. DESARROLLO
      1. LAS ACTIVIDADES INSTRUCCIONALES SE DESARROLLAN Y SE PRUEBAN
        1. SE INICIA LA CREACION REAL DE CONTENIDOS Y MATERIALES
        2. IMPLEMENTACION
          1. EXPLICAR EL MODELO ELABORADO Y SUS PROCEDIMIENTOS
            1. EJECUTAR CON LA PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS
            2. EVALUACION
              1. EVALUACION FORMATIVA DE CADA UNA DE LAS ETAPAS ADDIE
                1. ANALIZAR LOS RESULTADOS
                2. ANALISIS
                  1. PUBLICAR A QUIEN VA DIRIGIDO
                    1. NECESIDADES DE APRENDIZAJE
                      1. POSIBILIDADES DEL SISTEMA
                        1. ESTRATEGIAS ADECUADAS
                        2. DISEÑO
                          1. CON LOS DATOS RECOGIDOS DESARROLAR UN PROGRAMA CON EL ENFOQUE PEDAGOGICO
                            1. DETERMINAR LA ESCALA DE COMPLEJIDAD Y MATERIAL A CREAT
                          2. CURSO EN LINEA
                            1. NTRODUCCION
                              1. BIENVENIDA
                                1. BRINDAR UN SALUDO A LOS ESTUDIANTRS
                                2. JUSTIFICACION
                                  1. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Y VALORES QUE LA INSTITUCION SEÑAKA
                                  2. CONTENIDO
                                    1. CONTENIDO GRAL DEL CURSO POR UNIDADES, TEMAS, OBJETOS DE ESTUDOS O MODULOS MOSTRANDO PANORAMA DEL CURSO
                                    2. DINAMICA
                                      1. EVALUACION
                                    3. ESTRUCTURA GENARAL
                                      1. METAS
                                        1. MEDIOS PARA ALCANZARLO
                                          1. TEMAS Y CONTENIDOS
                                            1. RESPUESTAS A LAS COMPETENCIAS
                                              1. ESTABLECER PROPOSITOS, MODELO EDUCATIVO
                                                1. PLANEAR TIEMPOS Y PUNTAJES
                                                  1. EL ALUMNO CONOZCA LOS TIPOS DE ACTIVIDADES A DESARROLAR
                                                  2. ASPECTOS EDUCATIVOS
                                                    1. ELEMENTOS
                                                      1. CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES
                                                      2. COMPONENTES
                                                        1. MODELO EDUCATIVO, COMPONENTE CURRICULAR, PROGRAMA DEL MODULO, METODOLOGIA Y DISEÑO INSTRUCCIONES
                                                      3. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE
                                                        1. FORMULACION ADECUADO DE LOS CONTENIDOS
                                                          1. JERARQUIZACION DE LOS CONTENIDOS DE LO GENERAL A LO ESPECIFICO
                                                            1. FRAGMENTACION
                                                            2. ESTRUCTURA GENERAL
                                                              1. PLATAFORMA EDUCATIVA
                                                                1. ESPACIO VIRTUAL DE TIPO AMBIENTE EDUCATIVO PARA LA GESTION DE CURSO QUE APOYA A LOS EDUCADORES
                                                                2. RECURSO MULTIMEDIA
                                                                  1. APLICACIONES SOBRE CUALQUIER TEMATICA INTERACTIVA QUE PRESENTAN LA INFORMACION APROVECHANDO HERRRAMIENTAS AUDIOVISUALES CREATIVAS
                                                                  2. OBJETO DE APRENDIZAJE
                                                                    1. CUALQUIER RECURSO MULTIMEDIA PARA APOYAR EL APRENDIZAJE
                                                                  Zusammenfassung anzeigen Zusammenfassung ausblenden

                                                                  ähnlicher Inhalt

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                                                                  GILDAALEJANDRA HIPOLITOGOMEZ
                                                                  Italienisch -Vokabeln
                                                                  w.knogler
                                                                  Informatik
                                                                  Tom Kühling
                                                                  BKF C95 (Fragen der Ziffern 1a, 1b)
                                                                  Harald Koenig
                                                                  Flipped Classroom Modell
                                                                  Laura Overhoff
                                                                  Die Physiker, Friedrich Dürrenmatt 1962 (Neufassung 1980)
                                                                  p.lunk
                                                                  The United Kingdom - Identity and Immigration
                                                                  Laura D
                                                                  Vetie Histopathologie 2016
                                                                  Cedric-Bo Lüpkemann
                                                                  Vetie Histopatho 2014
                                                                  Ann-Kathrin Riedel
                                                                  Vetie Para Tropfpräparate
                                                                  Kristin E
                                                                  Vetie - Lebensmittelkunde 2017
                                                                  Birte Schulz