19616747
Beschreibung
Mindmap von Ivon Angelica FLOREZ GOMEZ, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Ivon Angelica FLOREZ GOMEZ
vor mehr als 5 Jahre
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Características de
evaluación
- Evaluación Transformadora
- Evaluación
Diagnostica
- Que hace?
- Recopilar información
de cada estudiante
- Establecer niveles de
aptitud individual
- Se valora el Saber, Saber
Hacer y el Saber Ser.
- Recopilar información
de cada estudiante
- Objetivo
- Determinar el nivel
cognitivo que tiene el niño
- Inicia el proceso de
enseñanza- aprendizaje,
y así determinar el
punto de partida
- Inicia el proceso de
enseñanza- aprendizaje,
y así determinar el
punto de partida
- Determinar el nivel
cognitivo que tiene el niño
- Funciones
- Ejecutar proceso de
enseñanza- aprendizaje
- Atender las diferencias
individuales
- Identificar áreas a desarrollar
- Diseñar actividades
entrelazadas a los
objetivos
- Ejecutar proceso de
enseñanza- aprendizaje
- Características
- No debe llevar
calificación
- No tiene que
ser una prueba
- Puede ser
individual o grupal
- No debe llevar
calificación
- Que hace?
- Evaluación
Constructiva
- Qué hace?
- Evaluación realizada en los
procesos educativos
- Avances y
Deficiencias
- Base para
retroalimentación
del proceso
- Evaluación realizada en los
procesos educativos
- Objetivo
- Controlar proceso
de enseñanza-
aprendizaje
- Retroalimentar
el proceso
- Identificar dificultades en
el logro de los objetivos
- Controlar proceso
de enseñanza-
aprendizaje
- Funciones
- Reforzar la dificultad
para alcanzar los logros
- Otorgar más tiempo a
aprendizajes de mayor
dificultad
- Preparar estrategias y
metodologías de enseñanza
- Reforzar la dificultad
para alcanzar los logros
- Características
- Tener conocimiento en el
proceso de construcción del
aprendizaje significativo
- Valoración cuantitativa y cualitativa
- Tener conocimiento en el
proceso de construcción del
aprendizaje significativo
- Qué hace?
Medienanhänge
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