LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS EN EN LA REFLEXIÓN FILOSÓFICA

4.- Necesidad de pensar políticas de educación desde la diversidad
1. La escuela trabaja dentro de la igualdad: niños, niñas, trato igual para todos.
2. Orgullo institucional tratar a todos por igual.
1.- Educación como construcción de lo humano
1. Humano.-es un ser que no está acabado: un ser que se está haciendo y no dejará de hacerse hasta su muerte.
2. "experiencia o aprendizaje" no existe una persona que pueda vivir sin relación con otra.
2.-Educación como acto político de la transformación social.
1. Construcción social. no se hace educación sin un proyecto de sociedad
2. El problema se plantea como una paradoja
3.-.- La comunidad como constructora de los procesos educativos.
1. Políticas de estado
  1. Compromiso de todos para cambiar la historia., Crean la CONFEDEC Y La DINEIB. OCHO POLÍTICAS PRIORITARIAS.
2. La sociedad como actor de las políticas educativas
  1. a).- La comunidad educativa solidaria.- CADA COMUNIDAD ESTABLECE SUS URGENCIAS Y POLÍTICAS.
  2. b).- La escuela en casa. las familias se comprometen a formar a sus hijos en casa
3. Los llamados "medios de comunicación" y las mediaciones comunicacionales.
  1. Estos estan más comprometidos con hacer marketing que con la sociedad
5.- Educación como proyecto
1. Ser humano y su capacidad de educarse para construir su humanidad. La planificación es posibleen la medida que cuente con la fatalidad de improviación.
2. La posibilidad de inventar y reinventar las categorias en la educación parecen lejanas pero necesarias.

Nächster

LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS EN EN LA REFLEXIÓN FILOSÓFICA

Beschreibung

Zusammenfassung der Ressource

Medienanhänge

ähnlicher Inhalt

	Erstellt von Zuly Huacon vor mehr als 4 Jahre