PARADIGMA HISTORICO CULTURAL EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

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EDUCACION Mindmap am PARADIGMA HISTORICO CULTURAL EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, erstellt von danny chacoa zerpa am 29/10/2019.
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PARADIGMA HISTORICO CULTURAL EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
  1. CRITERIOS DE APRENDIZAJE
    1. CAMBIOS
      1. PERDURA EN EL TIEMPO
        1. A TRAVES DE LA EXPERIENCIA
        2. HISTORICO SOCIAL SOCIOCULTURAL

          Anmerkungen:

          • PORQUE EL SER HUMANO ES CREADOR. ES DECIR, CONSTRUCTOR DE SU PROPIO CONOCIMIENTO. ES POR ELLO IMPORTANTE EL DESARROLLO DESDE SU NIÑEZ.
          • LO QUE ESTRUCTURA SIGNIFICADO ES LA INTERACCION SOCIAL

          Anlagen:

          1. TEORIA DEL ANDAMIAJE SOCIOCONSTRUCTIVISMO
            1. ZONA DE DESARROLLO PROXIMO
            2. LEV VIGOTSKY 1920
              1. TRIANGULO DE VIGOTSKY

                Anmerkungen:

                • COMPRENDE FORMAS DE APRENDER Y ENSEÑAR. CAMBIOS PERSONALES EN EL PROCESO Y ADAPTACION.
                1. INSTRUMENTOS SOCIOCULTURALES
                  1. SUJETO
                    1. OBJETO DE CONOCIMIENTO
                    2. CONSTRUCTIVISMO SOCIAL-PIAGET
                      1. LO QUE ESTRUCTURA SIGNIFICADO ES LA INTERACCION SOCIAL
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