20011624
Beschreibung
Mindmap von Maria delgado bayona, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Maria delgado bayona
vor etwa 5 Jahre
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GENERALIDADES DE LA PSICOBIOLOGÍA
- ¿Qué es la psicobiología?
- es la disciplina cuyo objeto
de estudio es la conducta y
la cognición, pero
atendiendo a las bases
biológicas subyacentes. La
psicobiología utiliza la
metodología científica y
tiene un objeto de estudio
propio.
- origen de la
psicobiología
- se circunscribe,
fundamentalmente, a la década
de 1950; no obstante, el estudio
del sistema nervioso y de cómo
éste puede explicar el
comportamiento es mucho más
antiguo.
- se circunscribe,
fundamentalmente, a la década
de 1950; no obstante, el estudio
del sistema nervioso y de cómo
éste puede explicar el
comportamiento es mucho más
antiguo.
- La publicación del libro de D. O.
Hebb The Organization of
Behavior ( ) en 1949, marcó una
inflexión en la demarcación de
la psicobiología como disciplina
científica dentro de la
neurociencia.
- se intentaba explicar cómo la
actividad neural podría contribuir a la
génesis de procesos cognitivos como
el aprendizaje y la memoria, la
atención, las emociones, el
pensamiento complejo, etc.
- se intentaba explicar cómo la
actividad neural podría contribuir a la
génesis de procesos cognitivos como
el aprendizaje y la memoria, la
atención, las emociones, el
pensamiento complejo, etc.
- Método científico
- la psicobiología tiene
como objeto de estudio
la conducta, en tanto
que ésta se aborda
como un proceso
biológico.
- la psicobiología tiene
como objeto de estudio
la conducta, en tanto
que ésta se aborda
como un proceso
biológico.
- En que se interesa la
Psicobiología
- En analizar los diferentes
componentes del sistema
neuroendocrino implicados, los
factores genéticos y epigenéticos
subyacentes, los procesos que ponen
en marcha la conducta y aquellos que
la controlan; incluso interesa conocer
el conjunto de adaptaciones acaecidas
a lo largo de la historia evolutiva que
son recogidas en el acervo genético y
que la modelarían.
- En analizar los diferentes
componentes del sistema
neuroendocrino implicados, los
factores genéticos y epigenéticos
subyacentes, los procesos que ponen
en marcha la conducta y aquellos que
la controlan; incluso interesa conocer
el conjunto de adaptaciones acaecidas
a lo largo de la historia evolutiva que
son recogidas en el acervo genético y
que la modelarían.
- Tener presente que
- la conducta ha de explicarse como
un fenómeno contrastable, de tal
forma que se puedan buscar
evidencias empíricas que rechacen o
acepten las hipótesis formuladas en
el estudio de algunos de los
aspectos relacionados con ésta. De
este modo, la conducta
necesariamente ha de abarcarse
como una actividad observable
emplazada entre unos medios
determinados y un resultado o
finalidad.
- La conducta en términos
psicobiológicos
- “el conjunto de manifestaciones
públicamente observables regula
das por el sistema
neuroendocrino, mediante las
cuales el animal como un todo, en
respuesta a un estímulo interno o
externo, se relaciona activa y
adaptativamente con el medio
ambiente”.
- De esta definición podemos colegir que
- la cognición y los procesos mentales también
serían susceptibles de ser abarcados por la
psicobiología como objeto de estudio. En tanto
que la cognición deriva de la actividad neural, la
psicobiología ha de ser capaz de estudiar los
sistemas neurales cuya actividad resulta en
diferentes procesos cognitivos (aprendizaje y
memoria, atención, emociones, funciones
ejecutivas, etc.).
- la cognición y los procesos mentales también
serían susceptibles de ser abarcados por la
psicobiología como objeto de estudio. En tanto
que la cognición deriva de la actividad neural, la
psicobiología ha de ser capaz de estudiar los
sistemas neurales cuya actividad resulta en
diferentes procesos cognitivos (aprendizaje y
memoria, atención, emociones, funciones
ejecutivas, etc.).
- De esta definición podemos colegir que
- “el conjunto de manifestaciones
públicamente observables regula
das por el sistema
neuroendocrino, mediante las
cuales el animal como un todo, en
respuesta a un estímulo interno o
externo, se relaciona activa y
adaptativamente con el medio
ambiente”.
- La conducta en términos
psicobiológicos
- la conducta ha de explicarse como
un fenómeno contrastable, de tal
forma que se puedan buscar
evidencias empíricas que rechacen o
acepten las hipótesis formuladas en
el estudio de algunos de los
aspectos relacionados con ésta. De
este modo, la conducta
necesariamente ha de abarcarse
como una actividad observable
emplazada entre unos medios
determinados y un resultado o
finalidad.
- es la disciplina cuyo objeto
de estudio es la conducta y
la cognición, pero
atendiendo a las bases
biológicas subyacentes. La
psicobiología utiliza la
metodología científica y
tiene un objeto de estudio
propio.
- La psicobiología en relación a la neurociencia y la
neurociencia cognitiva
- la psicobiología se sitúa en el contexto de la
neurociencia, disciplina que estudia el sistema
nervioso, ubicada entre dos corrientes de
obtención del conocimiento: la corriente
psicológica y la corriente biológica.
- como disciplina, requiere de diferentes
niveles de análisis, siendo, en un orden de
complejidad ascendente: molecular, celular,
sistémico, conductual y cognitivo. La
psicobiología, en relación con la
neurociencia, también intenta englobar
diferentes niveles de análisis, pero siempre
poniendo el énfasis en el estudio del papel
del sistema nervioso, en interacción con el
resto del cuerpo, sobre el control del
comportamiento.
- como disciplina, requiere de diferentes
niveles de análisis, siendo, en un orden de
complejidad ascendente: molecular, celular,
sistémico, conductual y cognitivo. La
psicobiología, en relación con la
neurociencia, también intenta englobar
diferentes niveles de análisis, pero siempre
poniendo el énfasis en el estudio del papel
del sistema nervioso, en interacción con el
resto del cuerpo, sobre el control del
comportamiento.
- La psicobiología, en
relación con la
neurociencia, también
intenta englobar
diferentes niveles de
análisis, pero siempre
poniendo el énfasis en
el estudio del papel
del sistema nervioso,
en interacción con el
resto del cuerpo,
sobre el control del
comportamiento.
- La neurociencia cognitiva,
por su parte, es un campo
científico de surgimiento
relativamente reciente
entre dos disciplinas:
- la neurociencia.
- su objeto de estudio es
el sistema nervioso a
diferentes niveles de
análisis (molecular,
celular, fisiológico, etc.),
- su objeto de estudio es
el sistema nervioso a
diferentes niveles de
análisis (molecular,
celular, fisiológico, etc.),
- Psicología cognitiva
- tiene como objeto
de estudio las
funciones cerebrales
superiores y todas
las conductas
asociadas
- tiene como objeto
de estudio las
funciones cerebrales
superiores y todas
las conductas
asociadas
- la neurociencia.
- la psicobiología se sitúa en el contexto de la
neurociencia, disciplina que estudia el sistema
nervioso, ubicada entre dos corrientes de
obtención del conocimiento: la corriente
psicológica y la corriente biológica.
- El método científico en psicobiología
- Hemos de partir del hecho irrefutable
de que en el mundo existen diferentes
tipos de conocimientos. El sentido
común del ser humano, la magia, la
religión, la filosofía etc., han
proporcionado a nuestra raza
diferentes fuentes de conocimiento.
- El conocimiento científico en psicobiología
- la caracterización del conocimiento científico
puede centrarse tanto en la confección de teorías
de gran calidad como en la acumulación de datos
mediante la implementación de diferentes
procedimientos que permitan las contrastaciones
empíricas.
- la caracterización del conocimiento científico
puede centrarse tanto en la confección de teorías
de gran calidad como en la acumulación de datos
mediante la implementación de diferentes
procedimientos que permitan las contrastaciones
empíricas.
- El conocimiento científico en psicobiología
- Hemos de partir del hecho irrefutable
de que en el mundo existen diferentes
tipos de conocimientos. El sentido
común del ser humano, la magia, la
religión, la filosofía etc., han
proporcionado a nuestra raza
diferentes fuentes de conocimiento.
- Obtención del conocimiento
- Durante el proceso de obtención del conocimiento, es
posible utilizar diferentes estrategias y
procedimientos. Lo que queda claro es que el eje
vertebral de la obtención del conocimiento se ha de
centrar en la replicabilidad.Durante el proceso de
obtención del conocimiento, es posible utilizar
diferentes estrategias y procedimientos. Lo que queda
claro es que el eje vertebral de la obtención del
conocimiento se ha de centrar en la replicabilidad.
- La metodología inductiva
- se basa en
la obtención del conocimiento
mediante sucesivas observaciones
para establecer una ley de ámbito lo
más global posible mediante el uso
de la generalización
- se basa en
la obtención del conocimiento
mediante sucesivas observaciones
para establecer una ley de ámbito lo
más global posible mediante el uso
de la generalización
- La metodología deductiva
- parte
de un plano teórico en base a
leyes generales para extraer
implicaciones a través de la lógica
que puedan ser contrastadas en
un plano empírico.
- parte
de un plano teórico en base a
leyes generales para extraer
implicaciones a través de la lógica
que puedan ser contrastadas en
un plano empírico.
- La metodología inductiva
- Durante el proceso de obtención del conocimiento, es
posible utilizar diferentes estrategias y
procedimientos. Lo que queda claro es que el eje
vertebral de la obtención del conocimiento se ha de
centrar en la replicabilidad.Durante el proceso de
obtención del conocimiento, es posible utilizar
diferentes estrategias y procedimientos. Lo que queda
claro es que el eje vertebral de la obtención del
conocimiento se ha de centrar en la replicabilidad.
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