*Los estudiantes no llegan a ser críticos, reflexivos, ni analíticos.
*El maestro no es
innovador.
*Rol de maestro: repetir y
corregir.
*Rol del estudiante: imitar y
copiar.
*Hay un trato agresivo del maestro hacia el
estudiante.
DEFINICIÓN
Nace de lo religioso y lo moral,
donde el maestro es el emisor
y el alumno el receptor. Es en
la cual el maestro no se
preocupa por como aprende el
niño.
DIDÁCTICA
El maestro era la figura de
autoridad en las escuelas, el
era el protagonista principal,
por lo cual le pedagogia
tradicional no tiene didáctica
de ningún tipo.
CAMBIOS
En la actualidad hay muy pocas
escuelas con está pedagogía,
aunque el estudiante ya empieza a
tener un poco de participación en
las clases.
CONSTRUCTIVISTA
DEFINICIÓN
En está el maestro es una
ayuda y un guía para que el
niño indague e investigue
por si mismo, adquiriendo
nuevos conocimientos.
CARACTERÍSTICAS
El niño ya se reconoce
como protagonista del
proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Se construye el conocimiento
en conjunto maestro-alumno.
El alumno puede dar
su punto de vista.
El niño comienza a ser
analítico, reflexivo y
critico.
DIDÁCTICA
Las clases cambian de ser pasivas a activas, lo
cual hace que el maestro pase una clase
centrada y apagada, sin la completa
comprensión de los niños, a clases interactivas
entre maestro y alumnos.
CAMBIOS
En la actualidad la pedagogía constructivista cuenta
con las TIC, en donde por medio de las
herramientas de búsqueda, los estudiantes tienen
una forma de indagar, consultar y explorar de
forma creativa y con libertad temas de su agrado,
lo que con ayuda del maestro(guía o mentor)
construyen un enorme aprendizaje juntos.