Tipos de LMS

Beschreibung

Francisco Benavides Escareño "6ºA" TPR NºLista: 5
Francisco Benavides
Mindmap von Francisco Benavides, aktualisiert more than 1 year ago
Francisco Benavides
Erstellt von Francisco Benavides vor mehr als 9 Jahre
28
0

Zusammenfassung der Ressource

Tipos de LMS
  1. software libre
    1. son plataformas surgidas como una alternativa para economizar un proyecto de formación en línea. Entre las más usadas se encuentranMoodle, Claroline, Dokeos y dotLRN, entre otros.
      1. •Suelen manejarse con estándares, lo que se traduce en mayor flexibilidad
        1. VENTAJAS
          1. • Su adecuación es constante
            1. • Se puede bajar de internet y copiar
              1. • Soporte en múltiples grupos de usuarios en internet
                1. • Es muchos casos es superior a las versiones privadas
                  1. • Ausencia de malware (software maligno) al momento de instalarlo
                    1. DESVENTAJAS
                      1. • Incompatibles con algunos formatos de estándar.
                        1. • No hay una persona o empresa específica que responda ante un posible malfuncionamiento.
                          1. • Cuando corren bajo plataforma Windows aumentan considerablemente los riesgos de intrusión y vulnerabilidad.
                        2. comerciales o de propietario
                          1. son lo que para su uso hay que pagar a algunaempresa que desarrolló el sistema o que lo distribuye.
                            1. Ventajas:
                              1. • Suelen ser más estables (robustos) y con funcionalidades que puedenadaptarse de acuerdo a las necesidades y el presupuesto. Los LMS másconocidos son Blackboard, ATutor, WebCT, QSmedia y Saba, entre otros
                                1. • Incluyen en muchos casos el alojamiento (servidores y ancho de banda)desligando al cliente de lidiar con estos requerimientos
                                  1. DESVENTAJAS:
                                    1. • Suelen ser muy costosos: hay empresas que no solo cobran unamantenimiento mensual por el alojamiento en sus servidores sino tambiénun costo mínimo de implementación (Start up).
                                      1. • No se tiene acceso al código fuente ya que las empresa no suelen vender elsoftware sino su implementación y posterior administración y mantenimientocon el fin de asegurarse un abono mensual.
                                    2. Plataformas en la Nube
                                      1. Es un paradigma en el que la información se almacena de manera permanente en servidores de Internet, etc.
                                        1. VENTAJAS
                                          1. al ser un servicio en la nube, es que no es necesario que instalar nada y con sólo registrarnos ya tenemos a nuestra disposición un interfaz desde el cuál podremos crear nuestros cursos e invitar a los potenciales alumnos.
                                            1. DESVENTAJAS
                                              1. no tenemos control sobre qué es lo que pasa con nuestros datos, lo que para muchos puede resultar un inconveniente, aunque a estas alturas la fiabilidad y seguridad de las aplicaciones en la nube creo que debería ser un debate ya cerrado (aunque hay opiniones para todos los gustos).
                                            Zusammenfassung anzeigen Zusammenfassung ausblenden

                                            ähnlicher Inhalt

                                            Sozialpsychologie
                                            jtefert
                                            Einstufungstest Italienisch Niveau A1.2
                                            SprachschuleAktiv
                                            Analysis - Abiturvorbereitung Mathe
                                            Laura Overhoff
                                            PR VO part2
                                            Anda Muresan
                                            EVA Prüfungsvorereitung
                                            Anda Muresan
                                            Chemieabitur 2016
                                            peteka
                                            Pädagogik Abitur 2016: Piaget
                                            Lena S.
                                            Französische Verben
                                            Sofia Spörri
                                            Gesko A: Theorien und Praxis des Journalismus
                                            Johanna Wojcik
                                            Vetie Histopathologie 2016
                                            Cedric-Bo Lüpkemann