209601
CURSO COMUNIDAD E INDAGACION
- FICHA TECNICA
- Especificaciones del curso
comunidad e indagacion
- Especificaciones del curso
comunidad e indagacion
- INTRODUCCION
- herramienta invaluable
- la filosofía una
forma de la vida
- la filosofía una
forma de la vida
- herramienta invaluable
- JUSTIFICACION
- soporte metodológico y práctico
- capacidad innata de los humanos
- capacidad innata de los humanos
- soporte metodológico y práctico
- INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
- Competencias
- Valora el aporte de la
Comunidad de indagación
- estrategias para generar
pensamiento crítico
- Valora el aporte de la
Comunidad de indagación
- Objetivos
- Identificar aspectos
- de la metodología de Comunidad
de indagación
- de la metodología de Comunidad
de indagación
- Reconocer los temas, FpN.
- puntos de vista a un
tema
- Formular ejemplos
- Identificar aspectos
- Propósitos
- comprencion y aplicabilidad
- praxis pedagógica
- praxis pedagógica
- adquiera elementos teóricos
- y social
- y social
- comprencion y aplicabilidad
- Competencias
- UNIDADES DIDACTICAS
- UNIDAD I: COMUNIDAD DE INDAGACIÓN:
EL FILOSOFAR COMO EXPERIENCIA
- CAPÍTULO 1: La indagación como
base del filosofar
- CAPÍTULO 2: Comunidad de
indagación: presupuestos teóricos
- CAPÍTULO 3: La comunidad de indagación y su
aporte en la construcción de personas
- CAPÍTULO 3: La comunidad de indagación y su
aporte en la construcción de personas
- CAPÍTULO 2: Comunidad de
indagación: presupuestos teóricos
- CAPÍTULO 1: La indagación como
base del filosofar
- UNIDAD 2: LA COMUNIDAD DE
INDAGACIÓN, UNA PEDAGOGÍA DIALÓGICA
- CAPÍTULO 4: Comunidad e indagación
como metodología de la FpN
- Capítulo 5: La comunidad de indagación
como una pedagogía dialógica
- Capítulo 6: Estrategias para generar
pensamiento crítico desde la
comunidad de indagación
- Capítulo 6: Estrategias para generar
pensamiento crítico desde la
comunidad de indagación
- Capítulo 5: La comunidad de indagación
como una pedagogía dialógica
- CAPÍTULO 4: Comunidad e indagación
como metodología de la FpN
- UNIDAD 3: LA COMUNIDAD DE
INDAGACIÓN, UNA REALIDAD EN EL AULA
- CAPÍTULO 7: La comunidad de indagación como
aprendizaje experiencial, condiciones para la
enseñanza del pensamiento filosófico
- CAPÍTULO 8: Un mundo diferente
- CAPÍTULO 9: La comunidad de
indagación, una realidad en el aula
- CAPÍTULO 9: La comunidad de
indagación, una realidad en el aula
- CAPÍTULO 8: Un mundo diferente
- CAPÍTULO 7: La comunidad de indagación como
aprendizaje experiencial, condiciones para la
enseñanza del pensamiento filosófico
- UNIDAD I: COMUNIDAD DE INDAGACIÓN:
EL FILOSOFAR COMO EXPERIENCIA
- METODOLOGÍA
- Capacidad creativa y
transformadora del estudiante
- Elementos estructurales
- Estudio independiente y
acompañamiento tutorial
- Dedicaran promedio 36 horas al
trabajo académico
- Potencia el aprendizaje
y la formación
- Dedicaran promedio 36 horas al
trabajo académico
- Estudio independiente y
acompañamiento tutorial
- Elementos estructurales
- Fases de aprendizaje
- Reconocimiento
- ambientes para que el
estudiante
- ambientes para que el
estudiante
- Profundización
- actividades diseñadas de
manera didáctica
- actividades diseñadas de
manera didáctica
- Transferencia
- aprendizaje obtenido en un curso
académico
- aprendizaje obtenido en un curso
académico
- Reconocimiento
- Capacidad creativa y
transformadora del estudiante
- EVALUACIÓN
- AUTOEVALUCION
- Por el estudiante
- Por el estudiante
- HETEROEVALUACION
- Por el tutor
- Por el tutor
- COEVALUACION
- Por el grupo
- Por el grupo
- AUTOEVALUCION
Medienanhänge
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