Teoría cognitivista: Ausubel: Aprendizaje significativo

una teoría que centra la atención en el alumno, su constructo esencial, constituye una pieza clave para comprender el constructivismo moderno
Ausubel hizo su primer intento de explicación de una teoría cognitiva del aprendizaje verbal significativo publicando la monografía the Psychology of Meaningful Verbal Learning.
La teoría del aprendizaje significativo es una teoría psicológica porque se ocupa de los procesos mismo que el individuo pone en juego para aprender
pone énfasis en lo que ocurre en el aula cuando los estudiantes aprenden; en la naturaleza de ese aprendizaje, en las condiciones que se requieren para que este se produzca; en sus resultados y consecuentemente, en su evaluación
la psicología educativa es una ciencia aplicada, en la que enmarca la teoría del aprendizaje significativo, una teoría que, probablemente por ocuparse de lo que ocurre en el aula y de cómo facilitar los aprendizaje que en ella se generan
ha impactado profundamente en los docentes y se ha arraigado al menos en sus lenguajes y expresiones, si bien no tanto en sus prácticas educativas, posiblemente por desconocimiento de los principios que la caracterizan y que la dotan de su tan alta potencialidad

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	Erstellt von Nallely Pazmiño vor fast 5 Jahre