Brunner: Aprendizaje por descubrimiento

desarrolla esta teoría constructivista conocida con el nombre de aprendizaje por descubrimiento.
tipo de aprendizaje activo al que llega gracias a la actividad autorreguladora con la que las personas contamos para la resolución de problemas
la persona va construyendo su propio conocimiento
A la persona no se le proporciona el material final de aprendizaje, sino que él mismo debe descubrirlo.
modificación de experiencias o hechos que se nos presenta para llegar más allá de esa información dada, originando nuevas ideas y resolviendo problemas o conflictos por uno mismo.
Según Brunner el aprendizaje por descubrimiento es el mejor medio para estimular el pensamiento simbólico y creatividad del individuo
defiende que antes de explicar el problema, el contenido, la relación entre conceptos y de proporcionar instrucciones, se debe de estimular y motivar a las personas para que lleguen a descubrir cómo es, cómo funcionan las cosas proporcionándole un determinado material que guíe ese aprendizaje.
Mediante la observación, la comparación, el análisis de semejanzas y diferencias, llegan a descubrir, a alcanzar de un modo activo, la meta que se pretende de aprendizaje

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	Erstellt von Nallely Pazmiño vor mehr als 4 Jahre