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Beschreibung
Mindmap von ivonne matias, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von ivonne matias
vor fast 5 Jahre
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APRENDIZAJE INVISIBLE
- Aprendizaje invisible es una llamada a construir de manera conjunta un paradigma de
educación que resulte inclusivo, que no se anteponga a ningún planteamiento teórico en
particular pero que ilumine áreas del conocimiento hasta ahora desatendidas.
- Aprendizaje invisible no pretende proponer una teoría como tal, sino una metateoría
capaz de integrar diferentes ideas y perspectivas.
- INTERESE
- CONEXIONES
- COMBINACIONES
- INTERESE
- Aprendizaje invisible no pretende proponer una teoría como tal, sino una metateoría
capaz de integrar diferentes ideas y perspectivas.
- Aprendizaje invisible no pretende proponer una
teoría como tal, sino una metateoría capaz de
integrar diferentes ideas y perspectivas.
- ¿POR QUÉ APRENDIZAJE INVISIBLE?
- es posible plantear que lo invisible no es lo que no existe, sino
aquello que no es posible observar. Por tanto, una
característica distintiva de lo “invisible” es la imposibilidad de
registrarlo con nuestros ojos
- es posible plantear que lo invisible no es lo que no existe, sino
aquello que no es posible observar. Por tanto, una
característica distintiva de lo “invisible” es la imposibilidad de
registrarlo con nuestros ojos
- ¿QUÉ NO ES APRENDIZAJE INVISIBLE?
- no es un instructivo ni un manifiesto sobre cómo
incorporar tecnología en el aula. Ni mucho menos
pretende concebirse como una reflexión cerrada
en la que no hay espacio para propuestas,
contrapropuestas y por encima de todo para una
transformación constante.
- no es un instructivo ni un manifiesto sobre cómo
incorporar tecnología en el aula. Ni mucho menos
pretende concebirse como una reflexión cerrada
en la que no hay espacio para propuestas,
contrapropuestas y por encima de todo para una
transformación constante.
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