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Beschreibung
Mindmap von Mariana Garcia, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Mariana Garcia
vor fast 5 Jahre
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PROCEDIMIENTOS METODOLÓGICOS
- Procesos del aprendizaje
- Los procesos del aprendizaje son
las actividades que realizan los y
las estudiantes para alcanzar los
indicadores de logro
- Tipos de aprendizaje
- RECEPTIVO
- El o la estudiante
comprende y
reproduce el
contenido sin
experimentar
algún
descubrimiento.
- El o la estudiante
comprende y
reproduce el
contenido sin
experimentar
algún
descubrimiento.
- REPETITIVO
- El o la estudiante
memoriza los
contenidos sin
comprenderlos o
relacionarlos con
sus conocimientos
previos.
- El o la estudiante
memoriza los
contenidos sin
comprenderlos o
relacionarlos con
sus conocimientos
previos.
- POR DESCUBRIMIENTO
- El o la estudiante
descubre los
conceptos y sus
relaciones para
adaptarlos a sus
conocimientos
previos.
- El o la estudiante
descubre los
conceptos y sus
relaciones para
adaptarlos a sus
conocimientos
previos.
- SIGNIFICATIVO
- El o la estudiante
relaciona los
conocimientos
nuevos con los
conocimientos
previos para
aplicarlos a su
vida cotidiana.
- El o la estudiante
relaciona los
conocimientos
nuevos con los
conocimientos
previos para
aplicarlos a su
vida cotidiana.
- RECEPTIVO
- Los procesos del aprendizaje son
las actividades que realizan los y
las estudiantes para alcanzar los
indicadores de logro
- Estrategias de aprendizaje
- Establecen un
ambiente propicio
para el aprendizaje,
con respeto y
aprecio por la
diversidad cultural y
lingüística
- Las estrategias pueden ser:
- Estrategias impuestas
- Estrategias inducidas
- Estrategias impuestas
- Las estrategias pueden ser:
- Establecen un
ambiente propicio
para el aprendizaje,
con respeto y
aprecio por la
diversidad cultural y
lingüística
- Clasificación de las estrategias de aprendizaje
- Estrategias de ensayo
para tareas básicas
- Estrategias de ensayo
para tareas complejas
- Estrategias de
elaboración para
tareas básicas
- Estrategias de
elaboración para
tareas complejas
- Estrategias
organizacionales para
tareas básicas
- Estrategias
organizacionales para
tareas complejas
- Estrategias de monitoreo
de comprensión
- Estrategias afectivas
- Diálogo de Saberes
- Mundo letrado
- Rincones de aprendizaje
- Aprendizaje cooperativo
- Estrategias de ensayo
para tareas básicas
- Uso del espacio
- Se consideran como una
fuente de riqueza, como
una estrategia educativa y
como un instrumento que
respalda el proceso de
aprendizaje
- Utilización del espacio para promover el aprendizaje significativo
- Clima afectivo
- Fortalece la
identidad, la
autoestima y la
convivencia
armónica.
- Fortalece la
identidad, la
autoestima y la
convivencia
armónica.
- Espacio físico
- Permite que
tanto los y las
estudiantes como
el/la docente
puedan
interactuar
democráticamente.
- Permite que
tanto los y las
estudiantes como
el/la docente
puedan
interactuar
democráticamente.
- Ambiente agradable
- Un ambiente agradable y
positivo para el aprendizaje
- Un ambiente agradable y
positivo para el aprendizaje
- Clima afectivo
- Se consideran como una
fuente de riqueza, como
una estrategia educativa y
como un instrumento que
respalda el proceso de
aprendizaje
- Organización
de la escuela
- Escuela unidocente
y multidocente
- Organización
en el aula
- Organización de los
y las estudiantes
- Organización de los
y las estudiantes
- Organización
en el aula
- Escuela unidocente
y multidocente
Medienanhänge
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