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Beschreibung
Mindmap von Valentina Castaño Paredes, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Valentina Castaño Paredes
vor mehr als 4 Jahre
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NETIQUETA
- Regla #2
- Siga en la red los mismos estándares de
comportamiento que utiliza en la vida real.
- Sea ético.
- Actue de acuerdo a las leyes
de la sociedad.
- Seguir los mismos estandares de
comportamiento que utiliza en la
vida real.
- Sea ético.
- Siga en la red los mismos estándares de
comportamiento que utiliza en la vida real.
- Regla #1
- Recuerde lo humano.
- Ponerse en los zapatos
de los demás.
- Expresarse con libertad, sin
ofender a otros.
- Defendernos sin herir a
los demás.
- Ponerse en los zapatos
de los demás.
- Recuerde lo humano.
- Regla #3
- Sepa en que lugar de ciberespacio
está la netiqueta.
- Al entrar a un dominio de
ciberespacio.
- Ponga atención en
el chat.
- Observe sus reglas.
- Ponga atención en
el chat.
- Al entrar a un dominio de
ciberespacio.
- Sepa en que lugar de ciberespacio
está la netiqueta.
- Regla #4
- Respete el
tiempo y ancho
de banda de los
demás.
- Grupos de discusión en
los grupos.
- No enviar
mensajes
repetidamente.
- Al enviar un correo,
asegurese de que no sea
un desperdicio de tiempo
para los demás
- Grupos de discusión en
los grupos.
- Respete el
tiempo y ancho
de banda de los
demás.
- Regla #5
- Ponga de su parte,
vease muy bien en
linea.
- Ser coherente a la hora
de redactar un escrito.
- Buena calidad de escritura.
- Escribir sin errores de
gramática
- Ser coherente a la hora
de redactar un escrito.
- Ponga de su parte,
vease muy bien en
linea.
- Regla #6
- Compartir el
conocimiento con los
expertos.
- Hacer preguntas en
linea da resultado.
- Las respuestas aumentan el
conocimiento mundial.
- Comparta con otros sus
conocimientos.
- Hacer preguntas en
linea da resultado.
- Compartir el
conocimiento con los
expertos.
- Regla #7
- Ayude a que las controversias se
mantengan bajo control.
- Mantener ambientes sanos y
educativos en los grupos de
discusión.
- No publicar
mensajes fuertes.
- Mantener ambientes sanos y
educativos en los grupos de
discusión.
- Ayude a que las controversias se
mantengan bajo control.
- Regla #8
- Respeto por la
privacidad de los
demás.
- No leas los mensajes
que no sean tuyos.
- Respetar la
privacidad de
otros.
- No leas los mensajes
que no sean tuyos.
- Respeto por la
privacidad de los
demás.
- Regla #9
- No abuses de las
ventajas que pueda
usted tener.
- No aprovecharse de
los demás al tener
usted más
conocimiento.
- No aprovecharse de
los demás al tener
usted más
conocimiento.
- No abuses de las
ventajas que pueda
usted tener.
- Regla #10
- Excuse los errores
de otros.
- Corrige los errores
amablemente.
- Que sea al
correo
privado.
- No sea
arrogante.
- Corrige los errores
amablemente.
- Excuse los errores
de otros.
- Reglas para comportarse
adecuadamente en linea.
- Propósito
- Minimizar los
errores de los
principiantes.
- Ayudamiento de los veteranos
(tareas).
- Minimizar los
errores de los
principiantes.
- Educación conectada en tiempos de redes
- Uso de redes sociales.
- Origen de las redes sociales.
- Primeros correos.
- 1971
- Primeros servicios de mensajeria instantánea.
- (AOI-1997)
- Myspace.
- 2003
- Facebook.
- 2004
- Estudio IAB Spain.
- 2014
- Red más conocida.
- Facebook.
- Uso de las redes en el
aula.
- Profesores.
- Preparar clases.
- Preparar clases.
- Alumnos.
- Informarse.
- Estudiar.
- Informarse.
- Aprender en la era
digital.
- DIY
- Aprendizaje autónomo.
- Aprendizaje ubicuos.
- Aprendizaje
- Actividad esencial.
- Aprender otros de otros.
- Nuevas formas.
- Aprendizaje a lo largo de toda la vida.
- Aprender a aprender.
- Alfabetización digital.
- Alfabetización digital.
- Aprender a aprender.
- Entornos viruales de aprendizaje y
aprendizaje colaborativo
- El profesor se convierte en un facilitador del proceso
de enseñanza-aprendizaje.
- El profesor se convierte en un facilitador del proceso
de enseñanza-aprendizaje.
- Educación conectada
- Teorías del aprendizaje.
- Tecnologías de la información.
- La red.
- Aprendizaje (PLE).
- Corrientes.
- XX.
- Conductismo
- Cognitivismo
- Constructivismo.
- Conductismo
- XX.
- Corrientes.
- Aprendizaje (PLE).
- Las redes.
- La red.
- Tecnologías de la información.
- Principales marcos teóricos sobre el aprendizaje.
- Esquema
- Linda Castañeda.
- Jordi Adell.
- Libro sobre PLES
- Marcos
- Conectivismo.
- Aprendizaje emergente.
- Aprendizaje emergente.
- La heutogogía y aprendizaje entre pares.
- Teoría
LaaN.
- Teoría
LaaN.
- Conectivismo.
- Marcos
- Linda Castañeda.
- Esquema
- Alumnos conectados.
- Teorías del aprendizaje.
- Aprendizaje a lo largo de toda la vida.
- Nuevas formas.
- Aprender otros de otros.
- Alumnos.
- Personalizado.
- Colectivo.
- Personalizado.
- Profesores.
- Diverso.
- Cambiante.
- Diverso.
- Actividad esencial.
- Aprendizaje
- Aprendizajes invisibles.
- Aprendizaje autónomo.
- DIY
- Profesores.
- Uso de las redes en el
aula.
- Facebook.
- 2014
- 2004
- 2003
- (AOI-1997)
- 1971
- Primeros correos.
- Origen de las redes sociales.
- Uso de redes sociales.
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