Terapia Sistémica

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De la mente al discurso, propuesta de terapia clínica sistémica formulada desde el construcccionismo social.
Nicolás Calderón
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Nicolás Calderón
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Zusammenfassung der Ressource

Terapia Sistémica
  1. Hay 5 Formas de hacer terapia desde el construccionísmo social (Gergen, 2003)
    1. Del self a la relación
      1. De la mente al discurso
        1. Crítica Terapia Tradicional por:
          1. Enfoque en los estados mentales
            1. Meta: Transformar la mente individual
              1. Significado: "Cada uno dentro de su cabeza"
          2. Propuesta:
            1. Enfoque en el discurso
              1. Meta: Transformar el discurso colectivo.
                1. Significado: Procesos lingüísticos (Sluzki citado en Gergen, 2003)
                  1. En Síntesis: Propuesta de modelo terapéutico centrado en la transformación del discurso.
                    1. ¿Qué permite este nuevo enfoque?
                      1. Innovaciones terapéuticas afines a las ciencias sociales
                        1. Introducción de la Narrativa
                          1. Narrativas: Construir el self y el mundo a través de historias (Bruner, 1986)
                            1. Privilegia construcción de mundo y self en el lenguaje; y lo que estas construcciones implican en el bienestar del cliente.
                              1. ¿Por qué?
                                1. Porque nuestra forma de conocer esta determinada por las convenciones lingüísticas, no por experiencias.
                                  1. ¿Qué implica esto?
                                    1. Como se debe evaluar
                                      1. Lo que cuenta en la vida
                                        1. Ambas determinadas por las convenciones lingüísticas
                                          1. ¿A qué conlleva esto?
                                            1. Sufrimiento (White & Epston, 1993)
                                              1. Dificultad de dar sentido a las vivencias por fuera de la narrativa dominante en el que vivo
                                                1. No me es posible darle sentido a las experiencias con mis relatos
                                                  1. Relato con el que trato de vivir mis experiencias es impuesto por otros
                                                      1. ¿ Por qué?
                                                      2. Narrativas limitadas
                                                        1. Definiciones limitadas que no nos permiten dar sentido a nuestra experiencia (White & Epston, 1993)
                                                          1. ¿Qué se propone desde este enfoque?
                                                            1. Una perspectiva de terapia como espacio de construcción social (Rodríguez, 2001; Gergen, 2003) mediante:
                                                              1. Uso de la combinación de la narrativa y la metáfora (Goncalves citado en Gergen, 2003)
                                                                1. Uso de escritura de cartas como ayuda terapéutica (Lange citado en Gergen, 2003)
                                                                  1. ¿Por qué es importante su uso?
                                                                    1. Las palabras no significan nada en sí mismas; sólo su fluir en el intercambio lingüístico permite discernir su origen, su riqueza o su pobreza de significado (Gergen, 2003)
                                                                      1. Nuestra construcción del mundo se estructura a través de la metáfora, a través de esta se compara lo conocido con lo desconocido (Rodríguez, 2001)
                                                                        1. Mediante su uso, la terapia se vuelve un intento de transformar y expandir los medios lingüísticos; de generar el cambio a través de la evolución de nuevos significados (Anderson citado en Rodríguez, 2001)
                                                                          1. ¿Qué logra la terapia entonces?
                                                                            1. Ampliar narrativas, definiciones y por tanto ampliar significados (Rodríguez, 2001; Gergen, 2003)
                                                                              1. O sea que el cambio es
                                                                                1. El cambio de significado a través del diálogo (Rodríguez,2001)
                                                                              2. Externalizar el problema; darle nombre y cosificarlo (White & Epston, 1993)
                                                                                1. Lo que implica
                                                                                  1. Aceptar que el problema NO está en la mente, está en el discurso; es una abstracción de la experiencia vivida mediante un concepto (White & Epston, 1993)
                                                                        2. Uso de la metáfora (Combs & Freedman citados en Gergen, 1993)
                                                    1. Mediante
                                                        1. No obstante
                                                          1. Peligros y Limitaciones (Gergen ,2003)
                                                            1. Tendencia (personas) a objetividad el discurso.
                                                              1. Tendencia (personas) a pensar que el discurso es de propiedad individual.
                                                                1. Pensar que el cambio en el discurso es una cura.
                                                              2. Propuesta (Gergen, 2003)
                                                                1. Entender el "discurso público" como "una forma más de nombrar el mundo. Pasar de explorar la mente a explorar las consecuencias que tiene hablar en esos términos. (Gergen, 1999).
                                                                  1. Entender el lenguaje en su forma relacionar y pragmática, que por tanto surge de una relación de dos o más. (Gergen & Kaye, 1992)
                                                                    1. Comprender que la narrativa y la metáfora, son tan sólo una forma de discurso, que no determinan nuestra acción, sino que son recursos que sirven para generar significados conjuntos
                                            2. Del Insight a la acción
                                              1. De la singularidad a la polivocalidad
                                                1. De los problemas a las potencialidades
                                                2. Por: Nicolás Calderón
                                                  Zusammenfassung anzeigen Zusammenfassung ausblenden

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