“La educación escolar se desarrolla en el seno de una organización” Serafín Antúnez (p. 162-168).

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“La educación escolar se desarrolla en el seno de una organización” Serafín Antúnez (p. 162-168).
  1. Ya nos dice Weinert: poner una parte de uno mismo: capacidades, convicciones, grados de libertad, etc., al servicio de la organización.
    1. La educación escolar es una tarea colectiva.
    2. Centros escolares...
      1. Organismos vivos, culturas o escenarios donde se desarrollan algo más que actuaciones aisladas.
        1. Los centros escolares y la función social que deben ejercer de dar respuesta a un derecho fundamental de los individuos, su educación.
          1. Es más una concurrencia de hechos que un sudatorio de acciones individuales.
        2. Desempeñar cualquier tarea compleja junto con otras personas, dentro de una organización, supone múltiples ventajas y beneficios.
          1. Posibilidad de ayuda mutua, mejor distribución de las cargas, posibilidad de formarse y enriquecerse con las aportaciones de los colegas.
          2. El derecho individual del profesor a escoger metodología y seleccionar contenidos y propósitos tiene como limite la armonización de estas elecciones con las que hagan el resto de los profesores, siempre teniendo como referencia al alumno».
            1. Los derechos de los profesores, no son mayores en número ni más importantes que, los de sus alumnos.
              1. <<Si los enseñantes no dan ejemplo de su consideración recíproca y de su cooperación a pesar de sus diferencias, hay pocas posibilidades de ser convincentes para pedir a los alumnos respeto a ellos mismos y a los demás y tener un espíritu democrático>> Serri (1984: 77).
            2. Clima de conflicto.
              1. Son habituales los desajustes y las discrepancias entre las expectativas de cada persona o la falta de consenso respecto a fines y valores.
                1. No es necesariamente un indicador de una organización deficiente o sinónimo de una gestión inadecuada sino un atributo permanente de la naturaleza de las organizaciones.
              2. Andamiaje de roles <<según Owens>> Las personas que trabajan en una organización son elementos que forman parte de su estructura y como tales se incorporan.
                1. Estructura rígida.
                  1. Estructura laxa.
                  2. Cualquier proceso de innovación y cambio reclama paralelamente consecuencias organizativas.
                    1. Las soluciones organizativas deben ser previas a las innovaciones curriculares.
                    2. El centro escolar es...
                      1. La organización donde se desarrolla el trabajo de profesores y alumnos y el lugar que debe servir de marco adecuado para crear un ambiente favorecedor de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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