Bases teóricas y técnicas de la psicometría

LIMITACIONES DE LAS PRUEBAS PSICOLÓGICAS
1. Ninguna prueba psicológica es elemento suficiente e para establecer un diagnóstico definitivo.
  1. Es indispensable una batería de pruebas
    1. Las pruebas necesitan de gente bien preparada, para aplicarlas y calificarlas.
      1. En el ámbito clínico las pruebas sirven sobre todo para tres funciones.
        detección o identificación de un paciente.
        proveer evidencia para el diagnóstico de la condición mórbida.
        evaluar los progresos, si los hay, de la intervención.
EL EXAMINADOR
1. El psicólogo debe estar entrenado específicamente en el uso de la prueba que va a aplicar.
  1. La paciencia puede dar mejores resultados, proporcionar tiempo suficiente para que los sujetos dominen el material de la prueba.
    1. Después de aplicar una prueba individual, el examinador debe recopilar y guardar en un lugar seguro todo el material.
      1. Para el empleo de los instrumentos clínicos, es importante entrevistar al padre u otro acompañante.
CONSIDERACIONES PARA EL USO DE PRUEBAS PSICOLÓGICAS
1. El procedimiento ha seguirse para aplicarse una prueba depende de la clase de instrumento.
  1. Considerar las características del examinado, tales como edad, antecedentes culturales y educativos; condición física y mental.
    1. Algunas consideraciones respecto de algunos de los aspectos más relevantes de la aplicación de pruebas psicológicas:
      1. Programación de la prueba
        Planear con cuidado la aplicación de una o varias pruebas psicológicas.
      2. Instrucciones de la prueba
        Informan a los sujetos sobre el propósito de las pruebas, cómo proceder para la resolución y cómo indicar sus respuestas.
      3. Lugar
        Deben de aplicarse en espacios cómodos, libres de factores de distracción y con niveles de silencio adecuado.
      4. Rapport
        Establecer una adecuada relación de trabajo con el paciente
      5. Pruebas de grupo
        Pruebas en grupo, en salones de clase en donde los pupitres se encuentran próximos.
      6. Confidencialidad de los resultados
        Deben utilizarse con cautela e inteligencia y deben informarse de manera clara y precisa.
      7. Casos especiales
        Una prueba genera ansiedad, por lo cual el examinador debe lidiar con ésta y evitar las influencias negativas.
NORMAS Y ESTANDARIZACIÓN DE PRUEBAS
1. Son las de mayor valía en la clínica, ya que se desarrollan por expertos, de manera profesional y con fines comerciales.
  1. El propósito principal
    1. Es determinar la distribución de frecuencias de las calificaciones brutas para establecer los parámetros para asignar calificaciones estándares y así generar las normas.
2. CONFIABILIDAD
  1. Ningún instrumento de evaluación puede tener valor a menos que mida algo en forma consistente o confiable.
    1. Es importanteverificar si es lo suficientemente confiable para medir aquello para lo cual se creó.
      1. Validez
      2. Validez de contenido
      3. Validez en relación con el criterio
      4. Validez concurrente
      5. Validez predictiva
CALIFICACIÓN DE UNA PRUEBA
1. Los resultados de la calificación intentan evaluar cómo el respondedor se desempeñó junto con otros sujetos equiparables en alguna dimensión.
  1. La calificación en una prueba psicológica o educativa estandarizada requiere de entrenamiento de los procedimientos para puntuar,
    1. Sumar los puntajes y transfórmalos en puntajes estándares.

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