21928624
Beschreibung
Mindmap von Clênia Dias, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Clênia Dias
vor mehr als 4 Jahre
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Aprendizagem Organizacional
- Perspectivas
- culturais/antropológicas
- Contribuições: (1)
atribuir importância aos
valores e convicções, (2)
apresentar como a
cultura pode afetar o
processo e a natureza da
AO, (3) examinar a
dificuldade de transferir
ideias.
- Contribuições: (1)
atribuir importância aos
valores e convicções, (2)
apresentar como a
cultura pode afetar o
processo e a natureza da
AO, (3) examinar a
dificuldade de transferir
ideias.
- Ciência da administração
- Cognitiva/Conhecimento
- Tomada decisão e adaptação
- Teoria de Sistemas
- Cultural
- aprendizagem na ação
- Estratégia Gerencial
- Cognitiva/Conhecimento
- históricas
- Aprendizagem do
passado pode ser
utilizada em
oportunidades
futuras.
- Aprendizagem do
passado pode ser
utilizada em
oportunidades
futuras.
- psicológicas
- AO análoga AI
- Comportamental
- Path Dependence (história da organização)
- Trajetória (A.Acumulada/Passado)
- Sistema de Informaçâo Quant/Quali
- Path Dependence (história da organização)
- Construção Social
- Sensemaking
- Comunidade de Prática & SECI
- Cop's
- Fund psic. sociocultural e
teorias cognitivas sociais
- Fund psic. sociocultural e
teorias cognitivas sociais
- Comunidade de Prática & SECI
- Sensemaking
- Psicologia Aplicada
- Action Learning
- Solução de Problemas
- Solução de Problemas
- CIência Ação
- Melhorar eficiência a partir das crenças
- Melhorar eficiência a partir das crenças
- Action Learning
- Comportamental
- AI base p/ AO
- AO análoga AI
- sociológicas
- Relações Sociais - Aprend
causal e formal
- Tradições
- Conflito
- (1) ideologia do grupo de poder, (2) política de mobilização de recursos de poder e conflito, (3) gerenciar a tensão entre
racionalidade substantiva e a formal.
- (1) ideologia do grupo de poder, (2) política de mobilização de recursos de poder e conflito, (3) gerenciar a tensão entre
racionalidade substantiva e a formal.
- Racional
- AO como: (1) resolução de problemas quando a organização desconhece os níveis de aspiração. (2) ativação da troca no trabalho em rede.
(3) aprendizagem ecológica dentro da rotina ao invés de dentro da mente dos indivíduos.
- AO como: (1) resolução de problemas quando a organização desconhece os níveis de aspiração. (2) ativação da troca no trabalho em rede.
(3) aprendizagem ecológica dentro da rotina ao invés de dentro da mente dos indivíduos.
- Durkheiniana
- AO como: (1) aprendizagem organizacional, (2) socialização de códigos culturais específicos. (3)
- AO como: (1) aprendizagem organizacional, (2) socialização de códigos culturais específicos. (3)
- Microinteracionista
- AO como: (1) transmissão de conhecimento dentro das comunidades ocupacionais, (2) rótulo que produz
realidade.
- AO como: (1) transmissão de conhecimento dentro das comunidades ocupacionais, (2) rótulo que produz
realidade.
- Pós-Moderna
- Prática Discursiva
- Prática Discursiva
- Conflito
- Ontologia
Construcionista
- Participação
- Learning-Organizing
- Learning-Organizing
- Reflexividade
- Setting
- Setting
- Participação
- Relações Sociais - Aprend
causal e formal
- ciência política
(PODER)
- Relações de
poder por meio
dos processos
de
aprendizagem
- Relações de
poder por meio
dos processos
de
aprendizagem
- econômicas
- Modificações na ortodoxia
para recepcionar a
aprendizagem
- (1) de hiperracionalidade para racionalidade limitada, (2) de
certeza para incerteza, (3) de ajustamento sem atrito para
aprendizagem social e Path Dependency, (4) de ajustamento
instantâneo para abordagem da teoria dos jogos,
ajustamento Bayesiano e para Learning-by-doing e ainda
curvas de aprendizagem
- (1) de hiperracionalidade para racionalidade limitada, (2) de
certeza para incerteza, (3) de ajustamento sem atrito para
aprendizagem social e Path Dependency, (4) de ajustamento
instantâneo para abordagem da teoria dos jogos,
ajustamento Bayesiano e para Learning-by-doing e ainda
curvas de aprendizagem
- economia de inovação
- inovação tecnológica não é fortuita, mas estruturada e
ordenada e requer AO
- contribuição da literatura
de inovação para a AO
- Aprendizagem científica
- Interno e externo à empresa
- Conhecimento Tecnológico
- Interno e externo à empresa
- Learning-by-using
- Interno à empresa
- Uso de produtos e inputs
- Interno à empresa
- Spillover learning
- Absorvendo conhecimento externo e imitando o concorrente
- Externo à empresa
- Absorvendo conhecimento externo e imitando o concorrente
- Learning-by-searching
- Princip interno à empresa
- Foco princ comercial - P&D - relacionado
- Princip interno à empresa
- Learning-by-doing
- Interno à empresa
- Atividade de Produção
- Interno à empresa
- Aprendizagem científica
- contribuição da literatura
de inovação para a AO
- inovação tecnológica não é fortuita, mas estruturada e
ordenada e requer AO
- teoria da firma
- Modificações na ortodoxia
para recepcionar a
aprendizagem
- culturais/antropológicas
- Análise Multiparadigmática
- Abordagens
- construção
- pesquisa
- revisão
- construção
- Perspectivas/contribuições
agrupadas em 5 grupos
- Curva de Aprendizagem
- Aprendizagem cognitiva
- Aprendizagem pela ação
- Aprendizagem social
- Aprendizagem comportamental
- Curva de Aprendizagem
- Características
- Neutralidade da Meta
- Aprendizagem como algo bom ou ruim
- Aprendizagem como algo bom ou ruim
- Nível de Aprendizagem
- Aprendizagem em nível interpessoal
- Aprendizagem em nível interpessoal
- Natureza Processual
da Aprendizagem
- Aprendizagem tem natureza processual, portanto deve ser estudada
- Aprendizagem tem natureza processual, portanto deve ser estudada
- Noção de Mudança
- Aprendizagem pode gerar ou não mudança no comportamento
- Aprendizagem pode gerar ou não mudança no comportamento
- Neutralidade da Meta
- Abordagens
- Características
- Fenômeno comportamental
- Aprendizagem baseada em práticas
- Fenômeno Experiencial
- Fenômeno Cognitivo
- Fenômeno com dimensões reflexivas e emocionais
- Incremento/melhoria de desempenho
- Fenômeno Sociocultural
- Fenômeno comportamental
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