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Beschreibung
Mindmap von Roberto Nieto, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Roberto Nieto
vor fast 5 Jahre
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Teorías de la Personalidad
- Teoría Psicoanalista
- Sigmund Freud
- Carl Jung
- Su visión de la
naturaleza humana
es negativa
- Motivos Principales
- Sexualidad, pensar, sentir,
intuir y percibir
- Sexualidad, pensar, sentir,
intuir y percibir
- Estructura de la
Personalidad
- Ello, Yo y SuperYo. Pensar,
sentir, intuir y percibir
- Ello, Yo y SuperYo. Pensar,
sentir, intuir y percibir
- Modelo Personalista
- Enfasis en el Desarrollo
- Etapa Psicosexuales y funciones Psicológicas
- Etapa Psicosexuales y funciones Psicológicas
- Obstaculos para el
crecimiento personal
- Confictos entre El,
Ello, El Yo y el
SuperYo
- Confictos entre El,
Ello, El Yo y el
SuperYo
- Sigmund Freud
- Teoría de los Rasgos
- Gordon Allport
- Raymond Cattell
- Hans Eysenck
- Su visión de la naturaleza
humana es neutral
- Motivos Principales
- La conducta depende
de los rasgos
- La conducta depende
de los rasgos
- Modelo Personalista
- Enfasis en el desarrollo
- Efectos conbinados de la herencia y del ambiente
- Efectos conbinados de la herencia y del ambiente
- Obstaculos para el
crecimiento personal
- Rasgos enfermizos
inconscientes
- Rasgos enfermizos
inconscientes
- Estructura de la
Personalidad
- Rasgos
- Rasgos
- Gordon Allport
- Teoría Humanista
- Carl Rogers
- Abraham Maslow
- Tiene una visión de
la naturaleza
humana positiva
- Motivos Principales
- Desarrollo de la imagen de sí mismo
- Desarrollo de la imagen de sí mismo
- Estructura de la
Personalidad
- Sí mismo
- Sí mismo
- Modelo Personalista
- Enfasis en el Desarrollo
- Fijación en la
autorealización
del ser humano
- Fijación en la
autorealización
del ser humano
- Obstaculos para el
crecimiento personal
- No se desarrollan las
capacidades y las
potencialidades
- No se desarrollan las
capacidades y las
potencialidades
- Carl Rogers
- Teoría Conductista
- John Watson
- Burrhus Skinner
- Su visión de la naturaleza
humana es neutral
- Motivos Principales
- Estimulos de toda clase
- Estimulos de toda clase
- Estructura de la Personalidad
- Hábitos
- Hábitos
- Modelo Situacionista
- Enfasis en el Desarrollo
- Aprendizaje critico,
situaciones, imitación
o identificación
- Aprendizaje critico,
situaciones, imitación
o identificación
- Obstaculos para el
crecimiento personal
- Hábitos inadaptados,
ambiente perjudicial
- Hábitos inadaptados,
ambiente perjudicial
- John Watson
- Teoría Constructivista
- George Kelly
- Su visión de la naturaleza
humana es neutral
- Motivos Principales
- Interacción persona-situación
- Interacción persona-situación
- Estructura de la personalidad
- Constructos personales
- Constructos personales
- Modelo Personalista
- Enfasis en el Desarrollo
- Entorno del ser humano basado
en los contructos personales
- Entorno del ser humano basado
en los contructos personales
- Obstaculos para el
crecimiento personal
- Situaciones conflictivas
- Situaciones conflictivas
- George Kelly
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