AMBIENTAR ÁREAS DE TRABAJO

Estructura del lugar de Desarrollo
1. Organización del aula en educación infantil
  1. distribución de las aulas normalmente se hace por áreas de trabajo, rincones.
2. Organización de los rincones
  1. -Rincón de puzzles y pinchos
  2. Rincón de los cuentos
  3. Rincón de construcciones y coches
  4. Rincón de dibujo y plastilina
  5. Rincón de la casita (juego simbólico)
3. Organización de los materiales
  1. Podemos dividir los materiales en: impresos, gráficos y mixtos
4. Organización del aula en Educación Primaria
  1. Pueden estar organizadas dependiendo de lo que el profesor considere oportuno
Elaboración de material e instrumentos didácticos
1. Utiles para el proceso de enseñanza-aprendizaje
  1. Materiales tipo o modelo maqueta
  2. Materiales según el órgano receptor
  3. Materiales audiovisuales
  4. Materiales auditivos
  5. Medios audiovisuales
Ambientación y decoración
1. Rosa Agazzi y Carolina Agazzi
  1. Con respecto del ambiente consideran la higiene como elemento esencial en un centro infanti
2. García (1992)
  1. Propone que el aprendizaje del niño se da mediante la construcción de conocimientos generados por medio de interacciones con otros niños
3. Deben ubicarse, al menos, cuatro áreas básicas: dramatización, construcción, juegos tranquilos, y centro de lenguaje.
Medidas de seguridad e Higiene
1. La organización y la higiene escolar son factores esenciales en la institución
  1. Higiene personal
    1. Ayuda a prevenir infecciones y otras molestias, especialmente cutáneas.
    2. Los escolares que prestan atención a su higiene personal pueden prevenir la propagación de gérmenes y enfermedades
  2. Prácticas útiles
    1. El lavado básico de las manos y el cuidado de la piel
    2. Lavarse las manos después de usar los servicios sanitarios y haber realizado ciertas actividades.

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