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Beschreibung
Mindmap von Graciela Vera, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Graciela Vera
vor mehr als 4 Jahre
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BIENESTAR
- Estado de la persona en el que se le hace
sensible el buen funcionamiento de su
actividad somática y psíquica.
- Bienestar Integral
- Bienestar Material
- Desarrollo económico, tecnológico
- Gira en torno a la política,
organizaciones, medios de
comunicación, trabajo,
educación.
- Desarrollo económico, tecnológico
- Bienestar Físico
- Gozan de buena salud física,
mental y social, pero no son
felices
- Gozan de buena salud física,
mental y social, pero no son
felices
- Bienestar Social
- Relaciones satisfactorias con
otras personas: pareja, hijos,
padres, familia, amigos,
compañeros de trabajo, vecinos,
conocidos, etc.
- Relaciones satisfactorias con
otras personas: pareja, hijos,
padres, familia, amigos,
compañeros de trabajo, vecinos,
conocidos, etc.
- Bienestar Profesional
- Dedicarse a lo que le
interesa, teniendo la
sensación de disfrutar
con lo que hace.
- Dándose un proceso de
autorrealización,
practicando el engament y
saboring.
- Siendo una fuente de
satisfacción, considerando
que pasamos la mayor
parte de nuestra vida en
el trabajo.
- Dimensiones Emocionales de la Actividad Docente
- Desarrollo Profesional
- Depende
- Experiencia Educativa
- Exitosa, satisfactoria, motivadora
- Decepcionante o frustrante
- Capacidad autocrítica
- Exitosa, satisfactoria, motivadora
- Biografía de formación
- Competencias adquiridas
- Valores personales
- Vocación
- Oportunidad de
acrecentar sus
capacidades
- Motivación
- Voluntad
- Esfuerzo
- Disciplina
- Autoexigencia
- Esfuerzo
- Dimensiones
- Cognitivas
- Ideas, creencias, expectativas
- Ideas, creencias, expectativas
- Afectivas emocionales
- Intereses, necesidades, deseos,
emociones, valoraciones,
aproximación, evitación
- Intereses, necesidades, deseos,
emociones, valoraciones,
aproximación, evitación
- Comportamentales
- Planificación, Atención -
concentración,
Autorregulación, acción,
capacidades y
competencias
- Planificación, Atención -
concentración,
Autorregulación, acción,
capacidades y
competencias
- Contextuales, sociales y culturales
- Socialización, aprendizaje,
experiencias, apoyo,
pertenencia.
- Socialización, aprendizaje,
experiencias, apoyo,
pertenencia.
- Cognitivas
- Energía, dirección, finalidad, persistencia
- Voluntad
- Participar en grupos o en redes
de apoyo
- Desempeño docente
- Contexto
- Proceso social estracturado:
Vínculo, procesos y relaciones
- Eficacia
- Adecuar, diseñar y
rediseñar estrategias
- intentar controlar las variables
- Adecuar, diseñar y
rediseñar estrategias
- Contexto
- RED
- Sujetos interconectados
- Circulan
- Información
- Servicios
- Aprendizaje y conocimiento
- Apoyo y valoraciones mutuas
- Red de apoyo
- Vínculos relaciones
- Mediación y transformación
- Red sociotécnica
- Usar los mismos recursos
- Usar los mismos recursos
- Red sociotécnica
- Mediación y transformación
- Personas que se
interrelacionan para ofrecer
ayuda y contención.
- Sostén
- Acompañamiento
- Validación
- Reconocimiento
- Información y
servicios ante
situaciones
problemáticaaas
- Sostén
- individuos Organizaciones
- Red de Material y recursos educativos
- Redes de colegas
- Redes de especialistas como psicólogos, fonoaudiologos,etc
- Red de Material y recursos educativos
- Trabajo colaborativo y en red Henderson y Milstein (223)
- Fortalecer las conexiones y
relaciones con la comunidad
educativa (actv prosociales)
- Fijar límites claros y
firmes, relaciones
sana y funcionales
- Enseñar habilidades para la vida
- Brindar afecto y apoyo
- Establecer y
transmitir
expectativas
elevadas y
realistas
- Brindar oportunidades
de participación
significativa
- Comunidad educativa es responsable de
- Resolución de problemas
- Tomar decisiones
- Fijar metas
- Ayudar a otros
- Resolución de problemas
- Comunidad educativa es responsable de
- Fortalecer las conexiones y
relaciones con la comunidad
educativa (actv prosociales)
- Vínculos relaciones
- Red de apoyo
- Información
- Circulan
- Interacciones
signadas por la
distancia, intensidad,
frecuencia entre los
sujetos
- Distancia geográfica, distancia afectiva
- Distancia geográfica, distancia afectiva
- Capacidad incluir,
excluir, generar una
arquitectura de
relaciones
- Facilitada por diversas tecnologías
- No son objetos son
procesos que media la
relación con el mundo
- No son objetos son
procesos que media la
relación con el mundo
- Facilitada por diversas tecnologías
- Abiertas Formales
- Actividad formativa
- Trabajar en red - trabajar en la práctica
- Visibilizamos, tejemos, participamos, promovemos
- Visibilizamos, tejemos, participamos, promovemos
- Trabajar en red - trabajar en la práctica
- Actividad formativa
- Sujetos interconectados
- Desempeño docente
- Experiencia Educativa
- Depende
- Desarrollo Emocional
- Impacta en sus prácticas
- Autonomía
- Iniciativa
- Compromiso
- Satisfacción laboral
- Actividad de enseñanza
en sí misma
- Cumplimiento de la tarea
- Cumplimiento de la tarea
- Vínculo afectivo con los alumnos
- Logros de los estudiantes
- Logros de los estudiantes
- Actividad de enseñanza
en sí misma
- Autonomía
- Regula sus propiios procesos de
aprendizaje y emociones
- Planificación
- Automotivación
- Renovación de la vocación por la enseñanza
- Motivación por la enseñanza
- Factores
- Creencias
- Autoeficacia
- Autoeficacia
- Estilo Atributivo
- Aspiraciones, Expectativas
- Autorregulación
- Creencias
- Factores
- Renovación de la vocación por la enseñanza
- Autorregulación
- Capacidad de gestionar las
emociones conforme a
determinados objetivos.
- Ante situaciones
adversas: enojo,
frustración, malestar
- El miedo, control excesivo, presión de evaluación,
recompensas y amenazas reducen la motivación
intrínseca
- Autorregulación y autodeterminación
- Autorregulación y autodeterminación
- El miedo, control excesivo, presión de evaluación,
recompensas y amenazas reducen la motivación
intrínseca
- Ante situaciones
adversas: enojo,
frustración, malestar
- Estrategias
- Cambios
- Movilidad
- Innovación
- Diálogo
- Trabajo en equipo
- Ambiente cordial
- Diseño y uso de estrategias
de apoyo mutuo ante crisis
inesperadas.
- Ruptura respecto a la recurrencia
- Practicar actividades sin ninguna
relación con la docencia
- Cambios
- Capacidad de gestionar las
emociones conforme a
determinados objetivos.
- Planificación
- Impacta en sus prácticas
- Desarrollo Profesional
- Dimensiones Emocionales de la Actividad Docente
- Dedicarse a lo que le
interesa, teniendo la
sensación de disfrutar
con lo que hace.
- Bienestar Emocional
- Es la experiencia interior de
emociones positivas que se
aproxima a la felicidad.
- Bienestar Subjetivo
- Bienestar Hedónico
- Placeres proporcionados
por los sentidos
- Placeres proporcionados
por los sentidos
- Bienestar Eudemónico
- Es la experiencia interior de
emociones positivas que se
aproxima a la felicidad.
- Bienestar Material
- Estrategia de mejora
- Psicología Positiva
- Aumenta la feliciidad
- Emociones Positivas y placenteras
- Vida comprometida
- Relaciones sociales satisfactorias
- Vida significativa
- Logros
- Emociones Positivas y placenteras
- Aumenta la feliciidad
- Psicología Positiva
- Redes emocionales
- ¿Qué resulta ser una buena vida?
- Las buenas relaciones nos hacen más
felices y más saludables
- No solo protegen el cuerpo sino también el cerebro
- Buena relación de apego seguro
- Saber que contarán con la otra persona siempre
- Saber que contarán con la otra persona siempre
- Buena relación de apego seguro
- A mayor conexión social mayor salud, mayor vida
- No cantidad sino Calidad de las relaciones más cercana
- El grado de satisfacción que tenían en sus
relaciones fueron más saludables
- El grado de satisfacción que tenían en sus
relaciones fueron más saludables
- No cantidad sino Calidad de las relaciones más cercana
- No solo protegen el cuerpo sino también el cerebro
- Las buenas relaciones nos hacen más
felices y más saludables
- Robert Wldinger
- ¿Qué resulta ser una buena vida?
- Política
- ¿Por qué los gobiernos deberían darle prioridad al bienestar?
- Gobierno de una economía de bienestar, sería
con el bien común, bienestar colectivo
- El valor de cualquier gobierno se juzga en proporción a
qué tan feliz hace a su gente
- El valor de cualquier gobierno se juzga en proporción a
qué tan feliz hace a su gente
- Nicolla Sturgeon
- Porque el PIB solo mide el exito de un
país, y no el proceso para lograrlo,
- Si el trabajo social ha sido retribuido
- Si valió la pena o es satisfactorio.
- Si valió la pena o es satisfactorio.
- Si el trabajo social ha sido retribuido
- Porque el PIB solo mide el exito de un
país, y no el proceso para lograrlo,
- Modelos de Gobierno de
una Economía de
Bienestar
- Escocia, Islandia, Nueva Zelanda
- Examinan una gama de indicadores
fundamentales para una sociedad
sana y feliz
- Desigualdad de ingresos
- Felicidad de los niños
- Acceso a espacios verdes
- Acceso a viviendas
- Desigualdad de ingresos
- Examinan una gama de indicadores
fundamentales para una sociedad
sana y feliz
- Escocia, Islandia, Nueva Zelanda
- Gobierno de una economía de bienestar, sería
con el bien común, bienestar colectivo
- ¿Por qué los gobiernos deberían darle prioridad al bienestar?
- Salud
- OMS - Completo estado físico,
psíquico, y social de bienestar
- Bienestar
- Satisfacción con la vida,,
positividad y optimismo
- Lo que pensamos, y las
emociones impactan en
nuestro cuerpo y este
responde
- Mente saludable
- Atenta, positiva, resiliente, empática
- Características cultivables
- Genética, Dieta, ejercicio, sueño, humor
- Relaciones Sociales, la músicoterapia, mente -
cuerpo (taichí - yoga)
- Genética, Dieta, ejercicio, sueño, humor
- Atenta, positiva, resiliente, empática
- Lo que pensamos, y las
emociones impactan en
nuestro cuerpo y este
responde
- Características
- Buen humor, interés, energía, tolerancia,
apertura, empatía, generosidad
- Buen humor, interés, energía, tolerancia,
apertura, empatía, generosidad
- Satisfacción con la vida,,
positividad y optimismo
- Bienestar
- Malestar
- Descontento, negatividad,
insatisfacción con la vida
- Personas irritables, quejosas,
individualistas, egoístas
- Personas irritables, quejosas,
individualistas, egoístas
- Descontento, negatividad,
insatisfacción con la vida
- Al sentirnos bien, somos
más saludables y longevos
- Cambia la inmunidad
- Cambia la inmunidad
- Carlos Barday
- OMS - Completo estado físico,
psíquico, y social de bienestar
- Cultura
- Región más feliz del
mundo es América
latina
- Fuente de felicidad:
Familia y amigos
- Frente a un problema
siempre están presentes
- Frente a un problema
siempre están presentes
- Extraordinaria
capacidad de
organizarnos
- Perú
- El sueño es formar una familia
próspera, educada, elegantemente
moderna
- La educacón es tener un cartón
- Aumenta la oferta educativa como negocio
y no por vocación
- Aumenta la oferta educativa como negocio
y no por vocación
- Identidad nacional
- Peruano Respetuoso
- Buenas costumbres
- Reforzar valores
- Para integrarlos a la modernidad
- Para integrarlos a la modernidad
- Reforzar valores
- Vivir en provincia
- Buenas costumbres
- Peruano desubicado
- Agradable florero, aprovecha la
oportunidad, envidia, cabe al otro,
chismoso
- Agradable florero, aprovecha la
oportunidad, envidia, cabe al otro,
chismoso
- Peruano Respetuoso
- Lugares más felices
- Los Pescadores
- Comunidades tradicionales de los Andes
- Tienen un equilibrio del trabajo y la diversión
- Elevado sentido meritocrático
- Tienen un equilibrio del trabajo y la diversión
- Comunidades amazónicas
- Los Pescadores
- El sueño es formar una familia
próspera, educada, elegantemente
moderna
- Fuente de felicidad:
Familia y amigos
- En el mundo
desarrollado ante
un problema
buscan la soledad
- Región más feliz del
mundo es América
latina
Medienanhänge
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