22444104
Beschreibung
Mindmap von Vianey América Franco Herrera, aktualisiert more than 1 year ago
|
|
Erstellt von Vianey América Franco Herrera
vor mehr als 4 Jahre
|
|
Parámetros Curriculares para la Educación Indígena
- Propósito General
- que los alumnos estudien,
analicen y reflexionen sobre su
lengua nativa
- la apropiación de las
prácticas sociales del
lenguaje, orales y
escritas
- a través de
- la apropiación de las
prácticas sociales del
lenguaje, orales y
escritas
- que los alumnos estudien,
analicen y reflexionen sobre su
lengua nativa
- sensibles a la
diversidad cultural
y lingüística de su
región, país y del
mundo.
- Se pretende que haya
estudiantes bilingües y
plurilingües
- que valoren y aprecien su
lengua materna, y
aprendan una segunda
lengua, para incrementar
el potencial comunicativo,
cultural e intelectual.
- Debido a la
diversidad
lingüística en el
país
- Se elaboraron
Parámetros
Curriculares
- pautas de interacción que
incluyen la producción e
interpretación de textos orales y
escritos
- contienen propósitos, enfoque,
contenidos generales, y
recomendaciones didácticas y
lingüísticas.
- contienen propósitos, enfoque,
contenidos generales, y
recomendaciones didácticas y
lingüísticas.
- que no son mas que
- pautas de interacción que
incluyen la producción e
interpretación de textos orales y
escritos
- Se elaboraron
Parámetros
Curriculares
- Las prácticas sociales del lenguaje
- conocimientos, valores y normas
sociales y culturales que se
transmiten de generación a
generación y que rigen la vida de
una comunidad.
- que se transmiten de generación a
generación y que rigen la vida de
una comunidad.
- que se transmiten de generación a
generación y que rigen la vida de
una comunidad.
- Se basan en
- Se organizan en
- 1. La familia y
comunidad.
- 2. La tradición oral, los
testimonios históricos y la
literatura.
- 3. La vida intercomunitaria
y la relación con otros
pueblos.
- 4. El estudio y la difusión
del conocimiento.
- 4. El estudio y la difusión
del conocimiento.
- 3. La vida intercomunitaria
y la relación con otros
pueblos.
- 2. La tradición oral, los
testimonios históricos y la
literatura.
- 1. La familia y
comunidad.
- conocimientos, valores y normas
sociales y culturales que se
transmiten de generación a
generación y que rigen la vida de
una comunidad.
- Propósitos Específicos
- Promover, como política
educativa, el cumplimiento
del mandato constitucional
en relación con los
derechos de los pueblos
indígenas en la práctica
escolar.
- Generar acciones que
permitan ampliar la
participación social de
los pueblos indígenas en
la construcción de una
propuesta educativa y en
la difusión del valor
positivo de la diversidad
lingüística y cultural.
- Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones
educativas de cualquier nivel, coadyuvando a su respeto y la
ampliación de sus funciones sociales en el ámbito público y
en las instituciones no tradicionales.
- Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones
educativas de cualquier nivel, coadyuvando a su respeto y la
ampliación de sus funciones sociales en el ámbito público y
en las instituciones no tradicionales.
- Generar acciones que
permitan ampliar la
participación social de
los pueblos indígenas en
la construcción de una
propuesta educativa y en
la difusión del valor
positivo de la diversidad
lingüística y cultural.
- Sentar las bases de una
política lingüística
escolar mediante
programas de educación
bilingüe de
enriquecimiento.
- Poner en práctica una
propuesta didáctica
concreta capaz de generar
experiencias, testimonios y
resultados que muestren el
valor de la diversidad como
un beneficio para el logro
de los aprendizajes
esperados.
- Poner en práctica una
propuesta didáctica
concreta capaz de generar
experiencias, testimonios y
resultados que muestren el
valor de la diversidad como
un beneficio para el logro
de los aprendizajes
esperados.
- Promover, como política
educativa, el cumplimiento
del mandato constitucional
en relación con los
derechos de los pueblos
indígenas en la práctica
escolar.
- Autora: Vianey América Franco Herrera.
- REFERENCIA: SECRETARÍA DE EDUCACION
PÚBLICA. (2011). Plan y Programas de
Estudio para la Educación Básica
2011. Parámetros Curriculares para la
educación indígena, pp. 61-64
- REFERENCIA: SECRETARÍA DE EDUCACION
PÚBLICA. (2011). Plan y Programas de
Estudio para la Educación Básica
2011. Parámetros Curriculares para la
educación indígena, pp. 61-64
Möchten Sie kostenlos Ihre eigenen Mindmaps mit GoConqr erstellen? Mehr erfahren.