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Beschreibung
Mindmap von CESAR AGUSTO LARA ASCUNTAR, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von CESAR AGUSTO LARA ASCUNTAR
vor fast 5 Jahre
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Características del Sistema de
Educación a Distancia
- Características de la EaD
- a) Separación docente – estudiante.
- b) Medios técnicos y tecnológicos.
- c) Organización Apoyo – tutorías.
- d) Aprendizaje independiente.
- e) Comunicación bidireccional.
- f) Enfoque tecnológico.
- g) Comunicación masiva.
- g) Comunicación masiva.
- f) Enfoque tecnológico.
- e) Comunicación bidireccional.
- d) Aprendizaje independiente.
- c) Organización Apoyo – tutorías.
- b) Medios técnicos y tecnológicos.
- a) Separación docente – estudiante.
- Ventajas de la EaD
- 1. Permite diversificar y ampliar las ofertas de programas
educativos, para atender a las necesidades actuales de
formación.
- 2. Permite seguir estudios sin los rígidos requisitos de
espacio (¿dónde estudiar?), asistencia y tiempo (¿cuándo
estudiar?) y ritmo (¿a qué velocidad estudiar?), propios
del sistema presencial.
- 3. El estudiante se convierte en el centro del aprendizaje
y en sujeto activo de su formación.
- 4. El alto coste de la inversión inicial y de la
producción de materiales, puede verse compensado
con la economía de escala.
- 5. Esta forma de enseñar y aprender encaja en las
tendencias de la sociedad actual.
- 6. Con la irrupción de las nuevas tecnologías las
posibilidades de interactuar entre docentes -
estudiantes, estudiantes - entorno, estudiantes -
estudiantes son muy elevadas.
- 6. Con la irrupción de las nuevas tecnologías las
posibilidades de interactuar entre docentes -
estudiantes, estudiantes - entorno, estudiantes -
estudiantes son muy elevadas.
- 5. Esta forma de enseñar y aprender encaja en las
tendencias de la sociedad actual.
- 4. El alto coste de la inversión inicial y de la
producción de materiales, puede verse compensado
con la economía de escala.
- 3. El estudiante se convierte en el centro del aprendizaje
y en sujeto activo de su formación.
- 2. Permite seguir estudios sin los rígidos requisitos de
espacio (¿dónde estudiar?), asistencia y tiempo (¿cuándo
estudiar?) y ritmo (¿a qué velocidad estudiar?), propios
del sistema presencial.
- 1. Permite diversificar y ampliar las ofertas de programas
educativos, para atender a las necesidades actuales de
formación.
- Desventajas de la EaD.
- 1. Reducir la comunicación profesor / alumno a una
comunicación de contenidos sin orientaciones válidas.
- 2. Mayor tasa de abandono. El porcentaje de alumnos que
dejan los estudios es muy superior en la enseñanza a
distancia que en la modalidad presencial.
- 3. La retroalimentación o feed-back puede ser muy
lento en la educación a distancia.
- 4. Otra desventaja que no se puede pasar por alto es la
procedencia de los estudiantes que acceden a la modalidad
a distancia, quienes mayoritariamente provienen de los
sistemas convencionales, con una relación dependiente del
profesor.
- 5. No resulta sencillo contar con cuadros de
profesionales familiarizados con las tecnologías de
diseño y producción de los diferentes recursos, propios
de la modalidad a distancia.
- 6. El acceso a enseñanza a distancia virtual a través de Internet,
que hoy está avanzando a pasos agigantados, aún limitado a un
gran sector de la población que no dispone.
- 6. El acceso a enseñanza a distancia virtual a través de Internet,
que hoy está avanzando a pasos agigantados, aún limitado a un
gran sector de la población que no dispone.
- 5. No resulta sencillo contar con cuadros de
profesionales familiarizados con las tecnologías de
diseño y producción de los diferentes recursos, propios
de la modalidad a distancia.
- 4. Otra desventaja que no se puede pasar por alto es la
procedencia de los estudiantes que acceden a la modalidad
a distancia, quienes mayoritariamente provienen de los
sistemas convencionales, con una relación dependiente del
profesor.
- 3. La retroalimentación o feed-back puede ser muy
lento en la educación a distancia.
- 2. Mayor tasa de abandono. El porcentaje de alumnos que
dejan los estudios es muy superior en la enseñanza a
distancia que en la modalidad presencial.
- 1. Reducir la comunicación profesor / alumno a una
comunicación de contenidos sin orientaciones válidas.
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