Zusammenfassung der Ressource
PSICOMETRÍA
- Clasificación de los Test
- Test de Ejecución Máxima
Anmerkungen:
- Un ámbito relevante para el uso de Test de Ejecución Máxima, es la neuropsicología, que estudia las relaciones entre el cerebro y la conducta (Kolb y Wishaw, 1986)
- Incluye variables relacionadas: inteligencia, aptitudes y habilidades
- Los desempeños puede medirse cuando las personas están motivadas para realizar una tarea
- Pruebas de Inteligencia
- Matrices Progresivas de Raven (MPR)
- Matrices progresivas coloreadas, estándar y avanzadas
- Razonamiento analógico abstracto
- Los reactivos de las pruebas son estables
- Escala de Inteligencia Wechsler-Bellevue
Anmerkungen:
- Las versiones actuales de las escalas de Wechsler los ítems están ordenados según los parámetros de dificultad (Hogan, 2020).
- Su aplicación es individual
- Mide aspectos cuantitativos y cualitativos
- Ofrece puntuaciones típica ponderadas por edades
- Se publicaron los formatos: WPPSI para niños de 4-6 años y WISC para edades comprendidas de 6 y 16 años
- Test de Aptitudes Diferenciales (DAT)
- Ofrece un procedimiento integrado, científico y estandarizado
- Mide aptitudes de estudiantes de ambos sexo
- Se utiliza como fines de orientación educacional y vocacional
- Test de comportamiento típico
- Evalúan el comportamiento habitual de los individuos
- Comprenden medidas de rasgos de personalidad, intereses y actitudes; además, constructos afectivos y motivacionales
- Los resultados deben interpretarse con precaución y no debe ser el único criterio de evaluación
- Pruebas de comportamiento
- Escala de autoeficacia
Anmerkungen:
- Bandura (1997) define a la autoeficacia como la creencia en las propias capacidades para realizar determinados cursos de acción.
- Variables motivacionales y afectivas
- Inventario de Intereses Vocacionales
- Actividades relacionadas con carreras y ocupaciones
- Escalas de actitudes
- Reacción positiva o negativa frente a un valor social
- Inventario de Rasgos de Personalidad
Anmerkungen:
- Los rasgos de personalidad se relacionan con la conducta típica de las personas en su vida cotidiana, tales como el nivel de ansiedad y amabilidad.
- Describir a los individuos sobre la base de sus rasgos de personalidad predominantes
- Inventario de Habilidades sociales
- Conductas que favorecen el desarrollo social de la persona
- Normas Técnicas
Anmerkungen:
- El profesional de en psicología debe conocer las normas técnicas para la elaboración de test.
- Confiabilidad
- Aspectos importantes
- Considerada como una medida práctica de qué tan
consistente y estable podría ser un instrumento de
medición de una prueba.
- Ninguna prueba es un instrumento
perfectamente confiable.
- Se utiliza el coeficiente de correlación como estadístico fundamental
para evaluar la confidencialidad.
- Factores que afectan la confiabilidad
- Contenido del Test
- Errores en el muestreo de contenido
- Administración
- Examinar en condiciones
uniformes, estandarizadas
- Calificación
- Calificar respuestas
correctas como erróneas
- Factores internos del examinado
- Fluctuaciones azarosas del
comportamiento
- Dimensiones de confiabilidad
- Estabilidad
- Consistencia interna
- Partición en mitades
- Métodos para verificar la confiabilidad
- Test-retest
- Consiste en administrar un test en dos
oportunidades a la misma muestra de sujetos.
- Formas equivalentes
- Consiste en administrar dos formas
equivalentes de un test a un mismo grupo de
individuos.
- Partición en mitades
- Se administra el test en una ocasión a una
muestra de individuos y posteriormente se divide
la prueba en dos mitades comparables.
- Métodos de covarianza de los ítems
- Se realiza una única aplicación del test a una
muestra y se obtiene una estimación del
grado de covarianza de los ítems.
- Acuerdo entre los examinadores
- Se administra un test a una
muestra, los resultados son
entregados a un conjunto de
jueces que los puntuarán
independientemente.
- Construcción de los Test
- Pasos
- Delimitación del test
- Redacción de loa ítems
- Revisión de los ítems por expertos
- Análisis de la propiedades piscométricas
- Elaboración de materiales
- Tipo de preguntas
- Abiertas
- Cerradas
- Dominio
- La construcción de un test requiere un análisis conceptual del dominio o
constructo a medir
- Esquema propuesto por
Tornimbeni et al (2004)
- Definición de objetivos
- Descripción del objetivo
- Especificación de las características
- Características de la respuesta
- Redacción de los ítems
- Redactar ítems congruentes con los objetivos
- Evitar ítems demasiado largos
- Evitar oraciones compeljas
- Evitar las frases con doble negación
- Evitar el uso de expresiones extremas
- Utilizar el lenguaje más apropiado
- Revisión de expertos
- Claridad semántica y corrección gramatical
- Adecuación de su dificultad al nivel educativo y
evolutivo de las personas
- Congruencia con el rasgo o dominio medido
- Análisis factorial
- Tamaño de la muestra
- Fcatibilidad
- Método a emplear para la extracción de factores
- Números de factores a extraer
- Rotación de factores
- Interpretación de los factores