Zusammenfassung der Ressource
MODELO
ESTRÁTEGICO
- Jay Haley (E.UA, 1923) &
Cloé Madanes (Argentina).
- Orígenes y desarollo
- 1. Concepción de la
comunicación de
Bateson & Weakland.
- 2. Terapia de
Milton Erickson.
- 3. Acercamiento a la
familia de S. Minuchin
& Braulio Montalvo.
- Terapia en la que se traza la
intervención específica para el
problema que se le presenta.
- Postulados
- Unidad terapéutica
- Situaciones sociales, NO individuo
- El problema involucra:
- *El cliente
*Familia nuclear
*Otros familiares
*Grupos pares
*Profesionales en
contacto
*Contexto social
- Organización y jerarquía
- Familia
- Organización social en la que se
establecen jerarquías y reglas sobre
quienes tiene más poder y estatus, y
quienes juegan los niveles secundarios.
- Conducta sintomática
- Producto de niveles conflictivos
de comunicación generados por
una organización que funciona de
manera inadecuada debido a
jerarquías trastocadas o difusas.
- Problema
- Dado por confusiones en la
jerarquía familiar y perturbaciones
en la adaptación al ciclo vital.
- Objetivos
- *Identificar
problemas solubles.
- *Fijar metas.
- *Diseñar intervenciones
para alcanzar dichas metas.
- *Examinar las respuestas que
recibe para corregir su enfoque.
- *Evaluar el resultado
de la terapia.
- *Se hace énfasis en la jerarquía y las
coaliciones como punto central para perturbar
o cambiar estructurales familiares.
- Papel del terapeuta
- *Establecer una estrategia
para resolver el problemas,
con objetivos muy claros y
específicos.
- *Ayudar a los pacientes a
superar la crisis que
presentan, sin tratar de
modificar la psicodinámica ni
la estructura familiar.
- *El énfasis es realizar tácticas
para cada uno de los problemas.
- *Tarea es diseñar una intervención de
acuerdo con la situación social del cliente (se
interesa más en técnicas que en teorías).
- Desarrollo del proceso
- Las etapas deben cumplirse en la
primera entrevista; no hay límite de
tiempo; una persona pero preferible todos.
- 1. Etapa social: Se saluda a la
familia y se desarrolla comodidad para ambos.
- 2. E. Planteamiento del problema: ¿Cuál
es el problema? ¿En qué puedo serles
útil? ¿Por qué han venido a verme?
- 3. E. de interacción: la familia conversa entre sí el problema. ¿Cuándo se presenta el síntoma, de qué manera, dónde y con quién? ¿Qué hace cada integrante cuando aparece el problema? ¿Cómo desaparece? ¿Quién se siente afectado? ¿Qué otro miembro de la familia tiene o ha tenido un problema semejante