Zusammenfassung der Ressource
Conceitos Matemáticos,
Lógico-Histórico sobres Ângulos com o
Sétimo Ano
- Professor preocupa em ensinar
- Objetivo na docência
- Ensinar o
porque dos
conhecimentos
- Entender o
desenvolvimento
do
conceito
- No trabalho foi
necessário o
conhecimento do
conceito histórico
para a criação dos
ângulos com as
dobraduras.
- Os alunos preocupados no pra que server
- As dobraduras e o esquadro criado
por eles, mostraram aos alunos a
percepção de espaço e ãngulos
- Introduzir seu contexto histórico para conseguir organizar a lógica
- O artigo deixa claro que é possível construir um
pensamento lógico pela aquisição de conhecimento
histórico.
- Reprodução do conhecimento
que o estimule a pensar.
- O trabalho é bem concluso quando expressa que os alunos fizeram uma amalgama
dos dois pontos do estudo para chegar ao entendimento dos ângulos.
- O artigo cita Euclides para falar de geometria, mas deixa claro a
criação do ângulo de 360º por Hiparco de Niceia
- O movimento dos corpos celestes
para que os alunas consigam
visualizar os ângulos
- O autor deixa claro que o viés do trabalho foi o conhecimento Histórico Matemático
- Este mesmo conhecimento foi uns dos direcionamentos para a curiosidade dos
alunos sobre o estudo envolvendo o sistema solar
- Quanto ao objetivo alcançado -
serviu pra mostrar "pra que serve"