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Beschreibung
Mindmap von Ignacio Diaz, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Ignacio Diaz
vor mehr als 4 Jahre
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La Administración Educativa
- Principios
- Según la UN Global Compact (S.F.)
- Desarrollar las capacidades de los alumnos para que sean los futuros generadores de
valor sostenible para las empresas y la sociedad en general, y a trabajar para una
economía global integrada y sostenida.
- Crear marcos educativos, materiales, procesos y entornos que permitan experiencias
eficaces de aprendizaje para un liderazgo responsable
- Incorporar en las actividades académicas y planes de estudio los valores de la
responsabilidad social mundial, tal como se refleja en iniciativas internacionales, como es
el caso del Pacto Mundial de Naciones Unidas.
- Comprometerse con una investigación conceptual y empírica de que los avances en
nuestra comprensión sobre el papel, la dinámica y el impacto de las corporaciones en la
creación de valor sostenible social, ambiental y económico
- Interactuar con los directores de las corporaciones empresariales para ampliar el
conocimiento de sus desafíos en el cumplimiento de las responsabilidades sociales y
ambientales.
- Facilitar y apoyar el diálogo y el debate entre los educadores, negocios, gobierno,
consumidores, medios de comunicación, organizaciones de la sociedad civil y otros
grupos interesados.
- Facilitar y apoyar el diálogo y el debate entre los educadores, negocios, gobierno,
consumidores, medios de comunicación, organizaciones de la sociedad civil y otros
grupos interesados.
- Interactuar con los directores de las corporaciones empresariales para ampliar el
conocimiento de sus desafíos en el cumplimiento de las responsabilidades sociales y
ambientales.
- Desarrollar las capacidades de los alumnos para que sean los futuros generadores de
valor sostenible para las empresas y la sociedad en general, y a trabajar para una
economía global integrada y sostenida.
- Según la UN Global Compact (S.F.)
- Fases
- Planeación
- Implica la previsión de situaciones y acontecimientos; evita la dispersión de actividades;
y conduce al logro de los objetivos.
- Implica la previsión de situaciones y acontecimientos; evita la dispersión de actividades;
y conduce al logro de los objetivos.
- Ejecución
- Se refiere a la puesta en práctica de lo planificado, dentro de plazos establecidos y
en función de los objetivos propuestos.
- Se refiere a la puesta en práctica de lo planificado, dentro de plazos establecidos y
en función de los objetivos propuestos.
- Control
- Está referido a la definición de estándares para medir el desempeño en la institución
educativa; con esto se corrigen las desviaciones y se garantiza que se realice la
planeación.
- Está referido a la definición de estándares para medir el desempeño en la institución
educativa; con esto se corrigen las desviaciones y se garantiza que se realice la
planeación.
- Planeación
- Elementos
- Básicos
- La misión institucional; los supuestos filosóficos, psicológicos y organizacionales; y la
descripción del estudiante que se espera formar.
- La misión institucional; los supuestos filosóficos, psicológicos y organizacionales; y la
descripción del estudiante que se espera formar.
- Adicionales
- Programas instrucciones y currículo; métodos y técnicas empleadas en el proceso
enseñanza-aprendizaje; estructura escolar y organización; liderazgo, administración y
recursos financieros; recursos humanos; recursos de la escuela; y
plan de evaluación.
- Programas instrucciones y currículo; métodos y técnicas empleadas en el proceso
enseñanza-aprendizaje; estructura escolar y organización; liderazgo, administración y
recursos financieros; recursos humanos; recursos de la escuela; y
plan de evaluación.
- Básicos
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